桥梁博物馆作为学校的标志性建筑合适么？.pptxVIP

各位评委老师，你们好，我们是来自金陵科技学院建筑工程系道路桥梁专业的学生，我们的作品是：虹—桥梁博物馆！ ; 立意与创新 可以说在设计之初的反复讨论和取舍之后，我们根据自己所学的道路桥梁专业以及对创新的理解，把创新点确定在了自己专业相适应的方面，根据自古至今桥梁正是大跨度建筑物的典范这一特质，我们决定把桥梁的各种制造技术引入传统房屋建造中，最终设计出了这幢将拱桥、斜拉索桥、悬索桥等造桥的经典以及先进技术相融合的大跨度建筑。以它的外形以及与对桥梁技术的发展的期盼，我们将它定性为桥梁博物馆！ ; 第一部分：主体结构 该建筑主体运用了拱结构，因为这是古代乃至今天桥梁史上最经典的也是最具艺术性的结构（我们作品之所以取名为虹也是源于此，因为在我们看来，虹就是艺术化的拱）！一方面使得绝大多数参观者在看到这个建筑第一眼是就对该建筑的主题有了直观的印象，另一方面，也通过运用这种古代的优秀结构体现出一种历史感，来衬托这个建筑另一方面的主题，博物馆！ ;拱是一种外形为弧形的建筑结构，它在竖向荷载作用下，主要承受压力，因此常用抗拉强度差但抗压强度良好的材料（例如砖石混凝土等），出于对种种问题的考虑，我们决定用全木结构。在拱的上下间隔中加入了桁架结构，以全面解决拱的受力问题！桁架是由杆件所组成的，杆件主要受轴向拉力和压力，。我们采用了具有三角形单元的结构，用以跨越空间，承受荷载，可以适应设计拱的较大跨度！ ; 第二部分：楼板结构/内部结构 谈到楼板结构/内部结构，也就是我们这次参加力学创新制作竞赛的重要创新点！我们试图用钢索（模型中用的是钓鱼线），并且只用钢索，利用斜拉索和悬索的原理，固定主体结构内的全部空间结构，而完全摈弃了传统建筑工艺上的梁和柱，给走进这座博物馆的人一种很通透的感觉！ 三层平行线 利用悬索技术固定楼板的竖直方向 利用斜拉索技术来固定板的水平方向 关于楼板的空间布置问题;首先，我们在每个单拱上，拉出了三层，每层三根的钓鱼线，横穿过楼板，这三层线的作用在于：一、确定三层楼板的竖直位置，明显的示意出该建筑的楼层关系；二、利用钓鱼线和拱的联接，所产生的拉力，来抵消主体拱的两个支座所产生的侧向力（推力）；三、将楼板所受的自重和活载，通过这些线传递到拱上，其到梁的作用！;然后利用悬索技术固定楼板的竖直方向：我们的主体结构是抗压性能很好的拱，从另一个角度看，这对拱就是一对强度很高的钢缆索，于是我们将钓鱼线的一端固定于拱上，然后竖直下拉，固定于楼板之下！就相当于楼板用钓鱼线（代替吊索） 挂在拱上！也可以说这种结构从一定程度上代替了柱子的功效，更重要的是它减轻了每层楼板的自重（每层几根柱子就是吨级的自重），改变了力的传递方向，传统建筑中，楼板自重以及上面活载所产生的力，都由柱子传递到地面，而在这种采用了悬索技术的建筑中，力是向上传递的，传递到拱之后再由拱传到地面！;最后利用斜拉索技术来固定板的水平方向：我们的主体结构是一个接近于半圆的圆弧，也就是说可以看成是两根带弧度的柱子上担着一根带弧度的梁，那么就可以把两边看成是两个桥塔，从上面引一组斜线穿过楼板再斜拉回主柱，同时完成四个边角的固定，也就完成了固定楼板在拱上而不用柱子的设想，同时无论在任何方向上都将楼板固定住了（有小幅度的移动应当满足设计标准）。;最后，关于三层楼板的空间布置，选择了这种叫交错式的楼板布放方式。这样的布置，让参观者走上每一层感觉都是不同的，随着参观者的移动，他所观察到的空间也是在不停流动的，就好像是水一样！流动的空间好像流动的水，充满了整个建筑的每一个角落！桥有了水才有了灵魂，我们的建筑也正是拥有了这样一种流动的空间，才拥有了一种别样的神采！;第三部分：建筑附属件及功用介绍 这里谈到的建筑附属件主要分三个部分： 主塔 内顶 侧墙;主塔： 在主体建筑的尾部（狭窄处），我们选择安放了一座高于主体拱一点五倍的塔作为这个建筑的主要附属件！它的作用主要有以下几个方面： 一，介于我们的主体结构是一个拱，使用一个高塔可以平衡整个模型，让人第一眼看起来不会感觉保守，增加视觉亮点！ 二，从塔的功用角度讲，它可以作为一个观光塔，用全玻璃走廊和主体结构的第二层相联系，同时通过电梯上下，作为学校的标志性建筑，使得每一个踏上它的人可以利用它的高度，一览学校的全景！ ;三，塔的顶端我们安置了一盏（实际中可能是一组）高 强度聚光灯，利用后面我们将提到的动能装置提供的电能，可在夜间为主体建筑以及其周围五十米范围内提供照明！也就是说，这座它将集装饰塔、观光塔和灯塔为一身！ ;内顶 在两个主体拱之间的内拱上，我们选择了桁架玻璃顶作为这个建筑的内顶。我们采用一组平行的桁架按一定间隔铺设在两拱之间，起到固定玻璃内顶之用，而内顶采用全玻璃结构主要目的是为了采光，使整个建筑物在