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中专美术教学中美术的思维培养的方法分析 　　【摘 要】随着社会的发展，我国在教育方面实行新课程改革。在中专美术教学中，老师上课期间要逐渐培养学生的美术思维能力，使学生能够对美术作品进行实际的赏析，说出自己的意见，同时能够不断地锻炼自己的审美能力，提高审美观。在我国，培养学生的美术思维能力有很多方法，本文就中专美术教学中的美术思维培养方法进行分析。 　　【关键词】中专美术教学；美术思维；培养方法 　　在中专美术教学中对学生进行美术思维的培养主要是依靠老师在上课的时候对学生进行潜移默化的教导，使学生在学习基本的美术技能的同时，培养一定的人文意识，而不仅仅单纯地学习素描、数理化及色彩等知识点，老师在上课期间要培养学生的抽象理解能力、视觉能力以及养成学生爱动脑、勇于创新的习惯，这样才能够培养学生的美术思维能力。本文就中专美术教学中的美术思维这个内容展开讨论。 　　1中专美术教学中培养学生美术思维的重要性 　　在中专的教育课程中，美术教学一直是老师和学生眼中的次要课程，美术教育逐渐被零碎化和扁平化，老师在进行美术教学中的内容越来越多，而学校开设的美术课程的课节却越来越少。为了解决这个存在已久的现实问题，老师应该能够抓住美术这门课程存在的主要矛盾，针对存在问题进行有效的美术课程安排，进而提高美术教学的质量，培养学生的美术素养。在美术课程教学中存在的主要矛盾就是学生的美术思维。美术思维的培养不仅能够使学生掌握相关的绘画等技能，同时还能够拓宽学生的美术视野，使学生能够创新思维，启发思路，并能够在其他科目或者是领域发挥各自的才能。通过美术教学使学生培养美术思维，能够使学生在今后的学习过程中，快速找到问题产生的原因，并能够进一步提高学生的审美能力，发展终身价值。 　　一般的美术家或者是艺术家在创作艺术时，是利用雕塑、设计、艺术方式与造型、绘画等方式进行世界认知和掌握，通过长期的这种训练，逐渐养成美术思维能力，进而在美术作品创作的道路越走越远。在中专美术教学中，尤其是在中考等考试压力之下，老师不可能让学生在仅仅几节课上自如地创作美术作品，同时学生在美术学习中花费的时间也不会很长。在这种情况下，老师更应该在实际的美术教学中，不断地培养学生的美术思维，使学生能够利用美术思维进行思考和创新，这样不仅能够提高美术教学的质量和有效性，同时也能够落实课程目标，培养学生的美术思维，使学生能够用一种全新、更高的眼光去对世界进行认知和掌握，进而提升各自的素质。 　　2在中专美术教学中培养学生的美术思维 　　2.1培养学生的观察能力 　　在中专美术教学中，为了培养学生的美术思维，首先应该培养学生形成善于观察的敏锐能力。在美术创作中，具有敏锐的洞察力和感受力能够使美术家们具有更多的美术创作灵感。因此，在中专美术教学中，老师应该意识到观察力的重要性，进而在教学过程中，通过美术技能的训练，在学习过程中，培养学生的整体感知能力，使学生在色彩、素描等需要专业的美术技能的学习中培养整体艺术感，不仅对整体造型进行严格的要求，同时能够不断地培养各自的观察意识，并能够在实际的学习和生活中灵活运用。 　　中专美术教学中，老师不仅要培养学生对整体进行思维能力创新，同时还要掌握整体思维的重要性，并能够进行更有深度的学习，学生养成美术思维整体观察的习惯，还能够帮助学生在其他学科或生活中遇到矛盾时进行有效的选择，并能够形成整体感觉的意识。在不断的运用整体感觉意识的过程中，学生能够非常快速、敏锐地察觉事物之间的联系。老师在美术教学中，可以通过美术内容以及直观图等内容，引导学生积极地进行对比和联系，进而使学生能够非常自觉地去掌握整体意识能力。 　　2.2培养学生的抽象思维能力 　　在中专美术教学中，要培养学生的美术思维能力，还应该积极地培养学生的抽象思维能力。一般来说，人们看到抽象这个词，首先会联想到它的反义词形象，也就是具体的、有实物的物质，美术教学中，老师也应该从具体的形象物质出发，引导学生进行形象事物的想象，进而在美术作品创作中进行抽象思维能力的锻炼。美术作品的基本构成就是图形，而美术思维的基础就是对点、线、面、质感、色彩等进行相应的结构组合，然后设计出具有不同美感的作品，这就是美术思维带给人们的最大效果。在中专美术教学过程中，老师应该引导学生运用专业的美术术语进行作品赏析，这样不仅能够观察到作品表面传达给人的意义，同时能够透过美术作品，看到作品传达给人们的深层意义。 　　在中专美术教学中，老师要指导学生用美术术语对作品进行赏析，从内部对作品进行剖析，然后真正理解作品所传达的意义和本质，这样逐渐掌握美术思维的抽象思维能力，进而能够在学习过程中，加深对知识的理解。 　　2.3培养学生的创新思维能力 　　美术作品的形成，关键是看美术家的创作能力。因此，在中专美术教学