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中国未成年人上网的现状及对策分析 　　网络时代,未成年人上网的人数越来越多,然而中国未成年人的上网行为,却存在着很多问题。分析存在的问题,全社会要采取相应的措施,才能使未成年人健康地进入网络世界。 　　 　　一、存在的问题 　　 　　目前调查显示,中国未成年人互联网运用现状存在四大问题。 　　1.触网低龄化。相当一部分未成年人在上初中以前已经开始接触互联网。初中一年级学生中网龄在一年以上的比例占总数的73.26%;有13.8%的未成年人认为从小学开始上网最合适;19.3%的认为无论在小学、初中还是高中上网都合适,而更多的家长和教师则希望未成年人在年龄较大的中学阶段上网为易。 　　2.未成年人容易受不良网络内容的侵害。调查显示,71.9%的未成年人在家上网,32.5%的家长担心未成年人会接触网上的色情信息,13.9%的家长担心未成年人会接触网上的暴力内容,77%的家长认为沉迷网络游戏对未成年人有严重的危害。 　　3.未成年人与成年人在网络认知上存在差异。专家认为,成年人和未成年人在网络认知上存在的差异势必会影响两代人的沟通。家长在电脑和网络知识方面的不足是直接影响未成年人对网络形成正确认知的重要原因,家长对网络的错误理解往往会引发未成年人的逆反心态,进入误区。 　　4.未成年人网络建设缺乏长效机制。专家指出,目前,中国互联网运用的现状是成年人和未成年人内容没有进行分区和分级,部分网络内容、网络游戏供应商受利益驱使,为了增加网站的点击率,将不适合未成年人的网络内容和网络游戏向未成年人开放,未成年人由于心智不够成熟、自制力、辨别能力较差,极易受到此类不良信息和产品的影响,不利于未成年人的健康成长。 　　 　　二、对问题的分析 　　 　　从未成年人上网的原因、弊端分析入手,加强网络教育。 　　(一)分析青少年上网原因 　　1.初中一年级学生中网龄在一年以上的比例占总数的73.26%。因为少年进入青春期之后,成人意识强烈,觉得自己已经是一个大人了,什么事都可以自己处理,不需要别人帮助。但事实往往相反,他们经常无法解决现实生活中遇到的困难。再加上现在的孩子多为独生子女,从小受娇宠惯了,一点小小的挫折可能就会令他们无法接受,具体表现为情绪波动比较大,控制情绪能力不强,无法解决实际问题、受挫后情绪不稳定,使得这些孩子不自觉地去寻找一个能充分满足自己的世界,网络恰好为他们提供了这一条件。在网络世界里,他们可以解决任何问题,可以完全逃避现实,他们的情绪可以得到充分的宣泄。 　　2.家庭关系紧张,无法与父母进行很好的沟通是青少年选择网络的又一主要原因。父母是孩子最好的老师,孩子在确立人生观、世界观最关键的时期尤其需要父母的正确指导。很多父母更习惯于那种“家长命令式”的教育方法,忽视了青少年的叛逆心理。造成了青少年偏要和父母对着干的局面:你们不让我打游戏,我偏要这么做。 　　3.学习成绩差,自暴自弃。大多数沉溺于网络世界不能自拔的孩子,学习成绩都比较差,他们在现实生活中体验不到学习所带来的成就感,往往会选择网络来满足自己。 　　4.青少年自控能力差,冲动性强,一旦陷入网络游戏,明知会影响学业,但是却不能自拔。 　　(二)青少年上网的弊端 　　1.上瘾问题。众多青少年学生长期沉缅于网络之中,有的已出现了网络病症。一些青少年学生出现了精神和躯体的病症,影响了青少年的健康成长。很多父母的教育方法存在问题,导致孩子成为网瘾患者。许多家长只懂得限制子女上网,而不懂得如何转移子女对上网的注意力,培养子女新的爱好。家长们不要给孩子轻易贴标签,什么自闭,有心理问题,切切不要这样。其实应该相信他们是懂道理的,对孩子们讲怎样正确对待电脑网络,“电脑是工具而不是玩具,会玩电脑不是英雄,会用电脑才是英雄”等。 　　2.部分不健康网点的问题。因特网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站,还有一些政治上反动的网站,容易诱发青少年犯罪。家长最担心的就是孩子容易受到他们的影响。使已处于人生观、价值观成形期的青少年,分不清真善、好恶,缺乏判断是非的能力,使青少年误入歧途,走上犯罪的道路。调查显示,71.9%的未成年人在家上网,有些家长们的电脑技术水平可能不高或闲暇时间不充裕等原因,对未成年人在家上网难以进行有效的监护。自控能力不足的未成年人对于包罗万象的网络充满好奇,在毫无约束的情况下上网,随意浏览不健康内容,已成为目前最突出的问题。 　　3.荒废学业问题。青少年自控能力比较差,又不善于取舍,沉迷于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。许多学习比较差的学生会因为得不到别人的承认而沉迷于网络,他们在日常的学习生活当中体会不到学习成功的乐趣,但上网打游戏,可以获得虚拟奖励,自我得到肯定,宣泄学习不成功带来的压抑。有些是由于人际关系不好,希望上网逃避