护理心理学2-1认知过程.pptVIP

【记忆——品质】 记忆的敏捷性 记忆的持久性 记忆的准确性 记忆的准备性 【良好记忆品质的培养】 创造良好的记忆条件 遵循记忆规律 明确记忆目的 理解记忆 学习程度达150% 用线索联想记忆 材料有序排列 多形式复习强化 思 维 【思维——概念及特征】 思维：人脑对客观事物间接的、概括的反映，是认知活动的高级阶段。 间接性 概括性 【思维——种类】 根据思维过程的凭借物 动作思维 形象思维 抽象思维 根据思维的方向 聚合思维 发散思维 根据思维的创新程度 习惯性思维 创造性思维 【思维——种类】 【思维——品质】 思维的广阔性 思维的深刻性 思维的敏捷性 思维的灵活性 思维的独立性 思维的逻辑性 思维的批判性 想 象 【想象——概念】 表象：过去感知过的事物在头脑中再现的形象，属记忆范畴。 想象：人对头脑中已有表象进行加工改造并创造出新形象的心理过程，属思维范畴。 【想象——作用】 推动创造性活动 促使心理活动丰富和深化 参与情感和意志活动的调节 无意想象 有意想象 再造想象 创造想象 【想象——种类】 幻 想 理想 空想 注 意 【注意——概念和特征】 注意：心理活动指向和集中于一定对象的状态 。 指向性 集中性 【注意——种类】 种类 预定目的 意志努力 无意注意 无 不需要 有意注意 有