嵌入式系统 教育在线.pptx

教师主讲:李晓光 副教授 硕导研究方向：图像处理联系方式：综合楼829室 Tel: 823 Mobil E-mail: mailto:lxg@lxg@ 主页：/graduates/teacherc.jsp?aid=1379127330teach=1267 硬件设计部分：吴强 老师 现代通信课设指导：运文秀 老师 教材及参考资料教材 1.范延斌等，嵌入式系统原理与开发，机械工业出版社，2010.2 2.马维华,嵌入式系统原理与应用,北邮出版社,2006.9参考资料杜春雷编,ARM体系结构与编程,清华出版社,03.22．Jean J.Labrosse, 邵贝贝译.嵌入式实时操作系统μC/OS-Ⅱ(第2版),北航出版社，03.5教材及参考资料3. Samsung, S3C44B0X User’s Manual4. ARM, The ARM Instruction Set-ARM University Program - V1.05. ARM, Programming Techniques (ARM DUI 0021A)课件下载及作业提交教育在线//班级：10级嵌入式系统用户名：默认为学号密码： 默认为学号什么是嵌入式系统？ “以应用为中心、以计算机技术为基础、软件硬件可裁剪、功能、可靠性、成本、体积、功耗严格要求的专用计算机系统。”嵌入式系统开发者知识结构：1. 以嵌入式处理器为核心的知识体系 计算机组成，微处理器（ARM、MIPS等）、数电、汇编、硬件语言2. 以嵌入式操作系统为核心的知识体系 操作系统、uCOS-II、uLinux、C/C++、数据结构3. 以设计技术为核心的知识体系 硬件设计、软件设计、软硬件协同设计、编译技术等4. 以产品应用为核心的知识体系 数电、传感器、应用相关（如医疗、机械等）希望大家有所收获1、掌握一种学习方法2、学习了解嵌入式系统开发的基本概念、方法和知识3、获得嵌入式开发设计实践经验4、获得学分课程目的本课程围绕基于ARM的微处理器和实时操作系统?C/OS－II，介绍了嵌入式系统前沿发展趋势，理解其硬件设计方法，学会嵌入式编程技术。课程采用讲课与实践相结合的方式。课程目的电子与通信类课程,着重培养硬件系统设计能力和实际动手能力，并通过编程实践掌握嵌入式系统程序开发的基本方法，为下一学期的现代通信课设做准备。实践：嵌入式竞赛，通信课设课程目的基本掌握一个嵌入式实时操作系统?C/OS－II。学生基础：C语言、微机原理或是单片机等课时安排（32学时）授课 24学时 （6次） 1. 引言 2.体系结构与编程模型 3. ARM指令集 4.程序设计基础 5.硬件设计 6.操作系统实验学时 6学时 （3个实验）考试：2学时实验大纲（6学时）实验题目分类实验内容1、ARM SDT 2.5开发环境介绍基本知识介绍嵌入式开发一般流程，并介绍开发过程中使用的软件和硬件的安装与调试.2、开发基本的嵌入式应用程序基本知识通过几个简单，基本的嵌入式应用程序，介绍基本的嵌入式应用程序的开发方法。3、嵌入式系统编程 基础技能ARM指令集 汇编语言程序训练嵌入式系统教学实验箱（S3C44B0 ARM7TDMI 处理器）嵌入式开发板ADuC 7020 实验平台考核方式和评分标准一、考核方式： 平时成绩（30%） 期末考试（闭卷）（70%）平时成绩包括：出勤 (20%) 实验报告 (10%) 二、评分标准：百分制 三、考试时间： 第八周 周三晚您预期的收获通过本门课程的学习，你将获得以下知识：提高C语言编程能力（期望值：★★★）了解嵌入式软件开发流程（期望值：★）掌握基本嵌入式硬件知识（期望值：★★）您预期的收获独立或合作开发出嵌入式程序（期望值：★★★）掌握嵌入式软件编程（期望值：★★★）掌握硬件设计知识（期望值：★★★★）学会操作系统移植（期望值：★★★★）成为嵌入式系统设计高手（期望值：★★★★★）本节提要1为什么要学习嵌入式系统2嵌入式系统的定义、特点及架构3嵌入式系统与单片机、PC的区别4嵌入式系统的应用领域5嵌入式系统的发展趋势一、为什么要学习嵌入式技术2010年4月，苹果率先推出平板电脑iPad，并以惊人的速度席卷全球，目前销量已达1300万台，收入60亿美元。强大的吸金能力，让其它企业惊叹平板市场的巨大潜力，它们纷纷加入进来，准备在这场盛宴中分一杯羹。2011——世界是平的在中关村在线数日不间断的对CES全程直播报道中，平板电脑信息占据了近40%的比例。初步统计，此次CES上发布展示的平板电脑终端产品有70款左右，系列型号也有40个。有65%的平板电脑都预装了Android安卓系统，它是首个为移动终端打造的真正开放和完整的移动软件，架构灵活而且免费，因