东莞民办高校校园人文的环境建设的研究.docVIP

东莞民办高校校园人文的环境建设的研究 　　[摘要]民办高校具有自身的特点，在进行校园人文环境建设时需跟进其自身特点进行规划、建设和管理，既要体现校园文化内涵，也要有其突出的个性特点，融合浓郁的校园文化气息和人文关怀，以提升民办高校的荣誉感和归属感。 　　[关键词]民办高校；校园；人文环境；建设 　　改革开放以来，东莞在中国特色社会主义伟大旗帜的指引下，解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，推动了全市经济社会持续快速健康协调发展，成为广东乃至全国改革开放的一个成功缩影。可喜的是东莞在发展经济的同时不忘发展教育，目前全市共有10所高等院校，其中有6所为民办高校。 　　一、“以人文本”意识的崛起 　　随着管理学科的发展，人们逐渐从管理中意识到“人”这个独特资源的宝贵性。把人作为一种稀缺性资源来看待，霎时间全国从上到下、各行各业一夜之间都在提倡“以人为本”，处处体现“以人为本”，以彰显我们国家对人的关怀和尊重。这是社会发展的必然结果，也是我们一种“新”的意识的崛起。 　　二、高校校园人文环境的内涵 　　（一）什么是人文环境 　　顾名思义，所谓人文环境，主要凸显出“人”的首要性，凡事以人为本，为了促进“人”健康顺利发展，不断建立和创造适合“人”发展的环境，包括自然环境、社会环境和精神环境。因此，人文环境是带有“人”作用的，是给“人”以正能量和精神熏陶的环境。 　　（二）高校人文环境的构成 　　高校人文环境从内容上看它包括学校校训、学校制度、文化景观、文化活动、校风、教风、学风和师生员工的价值体系、道德观念等。从结构上来看，高校人文环境则包括学校办学所处的内部环境和外部环境。外部环境主要指学校的外部公共关系；内部环境包括物质文化建设和体制制度规范、文化氛围的建设。 　　（三）人文环境对高校的作用 　　在如今这个物欲横流的现实世界里，相对来说高校校园还是一片净土，仍保留了曾经象牙塔的痕迹。一个充满正能量的校园人文环境对学校的发展显得尤为重要。因为在高校的校园里，千千万万的莘莘学子正是树立世界观、人生观和价值观的关键时期。他们在努力地汲取知识的营养，以便走入社会大显身手，所以校园的人文环境对他们的影响至关重要。如以满满的正能量走向社会，那么他们必将促进社会的和谐发展；如是带着负能量走向社会，将会给个人、家庭、甚至是国家带来毁灭性打击。因此，高校在办学的过程中一定要特别重视人文环境的建设。 　　三、民办高校校园人文环境的特点 　　（一）具有自身独特的办学理念 　　每一所民办高校都有其自身独有的办学理念，并以此立足于社会。办学理念是一所民办高校得以生存的根本，也决定了民办高校今后自身的发展高度，具有决定性的指向作用。民办高校一般由企业家办学，企业家的特点是比较偏重务实，因此在确定学校办学理念时都会结合自身企业及区域经济发展特点进行提炼，形成独树一帜的办学理念。 　　（二）以就业为导向，突出强调培养学生的实践操作能力 　　就业高低是民办学校招生的晴雨表，而生源则是民办高校的生命。因此，每一所民办高校都十分重视毕业生的就业工作，切实根据社会实际需求对学生开展理论联系实际的教育教学，加强技能的培养，确保毕业生能第一时间就业。因此，各民办高校都加大了对实验实训场地的建设，开展实训课程教育；积极开展校企合作，和各专业进行对接，带领学生进入企业进行定岗实习，切实提高学生的实践操作能力。 　　（三）价值取向偏于务实 　　大多数民办高校都是由社会团体或是企业家办学，大都倾向于对物质的追求，所以往往在办学过程中被烙上务实的标签，从而导致学校在办学中出现急功近利的现象。部分学校缺乏思想政治教育，培养的学生政治信念迷茫，理想信念模糊，思想上不求上进，人生?l展难有大作为。 　　（四）学生素质偏低，教育和管理难度加大 　　民办高校在招生录取中属于3B线，绝大部分学生的学习成绩偏低，在高中阶段都是属于老师眼中的“坏”孩子，不爱学习，但却好动。招录进来后，因其自身缺乏对学习的兴趣，教师在教学中使尽浑身解数都很难达到教学效果，增加了教师的教学难度。而因其不爱学习而好动的“个性”，学生管理工作难度也随之加大。 　　四、东莞民办高校校园人文环境现状 　　东莞从一个农业小县城发展成为现如今的大都市，在经济发展的同时，各层次的教育也得到了充分发展，尤其是本土高校。从1992年成立东莞理工学院起，短短二十年时间，先后成立了10所高校，其中民办高校为6所。因其社会环境的特殊性，东莞本土民办高校都形成了自身独特的校园人文环境。 　　（一）彰显特色，以特色办学带动整体发展 　　“特色”是一件法宝，发展教育也离不开“特色”这件法宝。例如广东亚视演艺职业学院，华南地区唯一的演艺职业学院，以影视表演、播音主持、声乐教育、舞蹈表演、动漫设计等为特