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中学政治导学式教学的模式初探 　　【摘 要】导学式教学对培养学生参与能力，调动学生学习兴趣，提高课堂教育教学效率，对实现思想政治课教学目标有着重要作用。导学式教学模式是一种以导为主线，学为主体，强调学生在教师指导下渐进自主学习的模式。 　　【关键词】导学式教学；教学模式；初探 　　【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-1270(2012)01-0118-02 　　导学式教学对培养学生参与能力，调动学生学习兴趣，提高课堂教育教学效率，对实现思想政治课教学目标有着重要作用。导学式教学模式是一种以导为主线，学为主体，强调学生在教师指导下渐进自主学习的模式。 　　一、理论和实践依据 　　（一）从心理学角度看，导学式教学模式注重激发学生学习兴趣，开拓学生政治视野。“兴趣是最好的老师”，当学生对某种事物发生兴趣时，就会乐于开动脑筋对它进行思考，教师在学生预习基础上，提出一些富有启发性、探索性的问题，引发学生的思辨，课堂气氛会由此变得十分活跃，从而打破“满堂灌”的沉闷的教学格局。 　　（二）从实践角度看中学思想政治课教学的主要任务是促进学生将所学的内容，在知情行几方面得到提高和发展。导学式教学会让学生在知识、能力、思想等方面在自学、讨论、启发程序中，通过学生自主学习，自由发表见解，不断增强自我教育的能力。 　　二、教学程序及其实施过程 　　导学式教学模式是对