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中专院校财务人员队伍建设的现状及建议 　　【摘 要】 本文在分析中专院校财务人员队伍建设现状的基础上，提出了对策建议：学校领导高度重视；加强相关培训，提升财务队伍素质；完善相关制度和激励机制；扩大财务人员队伍。 　　【关键词】 中专院校；财会人员；队伍建设；现状；建议 　　财务工作是学校工作的重要组成部分，科学规范的财务管理是学校教育教学活动可以顺利运行的前提条件，是维护学校稳定的重要保障，是党风廉政建设的重要抓手。近些年来，随着我国教育事业的蓬勃发展和改革的不断深入，对财会人员的综合素质和职业要求都有了新的提升。然而，从当前财务人员队伍建设的现状来看还存在一些亟待要解决的问题。因此，笔者从学校财务人员队伍建设的现状问题出发进行分析，并探索出解决问题的对策建议，全力加强财务队伍建设，提升财务人员素质，提高财务管理水平，从而更好地为中专院校的教育事业发展保驾护航。 　　一、中专院校财务人员队伍建设现状问题 　　目前，中专院校财务人员队伍建设还不健全，存在的问题主要表现在：一是对财务人员队伍建设不够重视。学校虽然对财务管理工作的重要性有了一定的认识和重视，但还未上升到战略的高度。根据相关调查，当前中专院校对财务管理已经有了新的认识，并开始重视起来，但还未达到一定的战略高度。因此，需要进一步加强对财务人员的重视程度；二是财务人员素质参差不齐。当前，学校财会人员虽然已经具备了岗位需要的基本素质，但综合素质还不高，因此，还需要积极培养和提升财会人员的综合素质；三是执业能力水平偏低，可持续发展的能力不足；一些财务人员缺乏对自身能力问题的深刻认识，浅显地认为以往的经验（依靠大量重复性手工作业和时间的延续堆积而成的。）就是能力和财富，并以此作为资本进行工作，这大大影响了工作效率的提升。还有一些财务人员很重视信息技术对财务会计工作的促进作用，也已经开始积极探索兼有项目管理、预算管理等管理会计与财务会计相结合的会计电算化管理信息系统，但在工作过程中仍有许多亟待改进和解决的问题。此外，当前学校财务人员对财务理论知识都比较熟练，但社会实践经验明显缺乏，同时科研水平也不高，在核心刊物发表文章和承担大项目课题的人员较少，此现状再加之财会人员日常工作的繁忙，更是无暇参加社会实践和进行科研工作；四是财务人员数量不足。由于中专院校与本科院校的教育和社会中企事业单位实践内容都存在差距，使得财务人员对自身的职业热情不高，同时也使得很多高学历、高水平、高职称的并具有丰富实践经验的专业财会人员流失，严重影响了中专院校财务队伍建设质量和水平。 　　二、加强财务人员队伍建设的对策建议 　　1、学校领导高度重视 　　学校领导对财会人员的重视程度与财务人员提升自身的需求意识和能力素质水平有着重要的关系。如果学校领导科学决策，重视加强财务管理，并把财务信息作为科学决策的重要依据，对财务人员的能力素质要求就比较高和重视，那么，财务人员为了积极配合学校的科学决策，就会主动提高自身的能力需求意识，培养自己的职业能力素质。反之，领导的决策不科学，就会大大影响财务人员的积极性，更加无法促使财务人员主动地去提高自身的能力需求和综合素质。因此，学校领导对财务人员的重视十分关键。 　　2、加强相关培训，提升财务队伍素质 　　在新的经济形势下，学校传统的财务管理模式已经不能适应新形势的发展要求，因此，提高财务人员的新的协调能力和创新能力至关重要。而为了提高财务人员的这些能力，学校和相关主管部门应当有专门的计划针对财务人员展开相关培训。具体从两个方面进行培训。一是从丰富财会工作者的知识结构和拓展视野的角度出发，学校应当采取有效的激励措施以鼓励财会人员积极主动地参加入职后的持续性教育，为他们搭建一个能够实现自身发展、提高自身能力素质和业务水平的良好平台，以适应学校财务管理的要求；另一方面，对已经具有准入资格的财会人员除了应当按照国家相关规定每年参加相应学时的业务培训以外，学校和上级主管部门还应当针对不同层次的财会人员展开不同内容的继续教育培训，以形成制度约束。此外，为了适应当前社会经济的迅速发展，让中专院校的教育发展方向尽快与社会接轨，?会教师和财会人员，除了不断加强自身的专业理论知识学习和拓展自己的学习空间，还要和社会中的企事业单位取得联系，通过联系增加宝贵的实践机会，从而促使自身的实战业务操作能力和对实际账务的处理能力的提升。 　　3、完善相关制度和激励机制 　　要想提高学校财会人员的执业能力水平和可持续发展能力，必须要依靠相关切实可行的规章制度来保障。然而，当前中专院校存在的现有制度和财会人员成长激励机制还不完善，尚且不能够充分调动财会人员提高自身能力素质的积极性和能动性。因此，应当完善现有的制度不足和激励机制，给予财会人员适当的压力和动力。如：针对一些对学校做出突出