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传统文化视角下高校图书馆核心价值观重建的研究 　　[摘 要]在互联网+的时代， 高校图书馆作为传播知识、弘扬道德的重要场所，其核心价值观应牢牢定位于：“一切为了读者，为了一切读者”。新的时代，随着社会的日益开放，人们的价值观日益多元化，因此如何用传统文化重塑高校图书馆的核心价值观，进一步展示高校图书馆的魅力是一个值得探究的课题。笔者结合多年的实践，从重建高校图书馆员道德观和价值观、重构高校图书的服务理念和考评体系等方面，进行了较为系统的阐述。 　　[关键词]高校图书馆；传统文化；价值观重建 　　[中图分类号] G25 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）09-0091-03 　　曾几何时，大学一直被人们誉为“象牙塔”。“象牙”代表着洁白、高贵、神圣、坚韧的品质，“塔”则具有宗教的神秘性内涵。这说明大学是以探求高深知识为根基的地方，是人类文明进步的精神殿堂。 　　“高校图书馆是大学的心脏”这句镌刻在耶鲁大学图书馆石壁上的名言，早已伴随着高校图书馆走过了数百年的风雨历程。北大前任校长王恩哥曾勉励学生：一生要结交“两个朋友”――一个是图书馆，一个是运动场。也就是提醒学生要通过不断地“充电”“蓄电”“放电”，让人生的价值不断升华。 　　然而，对于高校图书馆的核心价值观是什么，如何重建高校图书馆的核心价值观等问题，目前尚缺乏系统性的研究成果。 　　一、高校图书馆的核心价值观是什么 　　图书馆的发展已有4000年的历史，古巴比伦神庙中胶泥板上的记载，成为全球图书馆的雏形。国内图书馆当初被称为“府”“阁”“观”“台”“殿”“院”“堂”“斋”“楼”等，直到19世纪末，“图书馆”这一概念才从日本传到我国。 　　对图书馆的核心价值观问题的研究，一直是图书馆学基础理论研究的现实课题和热点话题，尽管国内外的研究成果汗牛充栋，但至今没有形成统一的观点。 　　西方图书馆学者认为，早期图书馆的功能主要是收集、加工、整理、科学管理这些珍贵的文献资源，以便于广大的读者借阅使用。而随着社会的发展和科技的进步，衍生出了自由、平等、开放、共享等核心价值理念。 　　2006年前后，我国图书馆学界在广泛讨论后，形成了图书馆核心价值范畴：A.平等获取；B.尊重读者隐私；C.民主；D.多样性；E.教育及终身学习；F.知识自由；G.公共利益；H.专业性；I.保存；J.服务；K.社会责任。 　　尽管如此，《中国图书馆员职业道德准则（试行）》《中国图书馆学会图书馆服务宣言》《中华人民共和国公共图书馆法（草案送审稿）》，以及国内目前已发布的十几部地方图书馆法规和行政规章，都没有能够进一步明确图书馆核心价值。 　　在改革开放事业不断深化和市场经济持续发展的宏观形势下，高校图书馆的核心价值观也在不断演变和推进，尤其是在当前以人为本的科学和谐发展理念下，高校图书馆逐步确立了开放、平等、公益、服务等基本原则。 　　综合起来，笔者认为，高校图书馆的核心价值观在于：“一切为了读者，为了一切读者”。这一回答，比较科学地解决了图书馆为谁而存在以及靠什么方式存在的问题。一方面，只有牢固树立“读者至上”的意识，才能够为读者提供公开、平等、全面、自由、开放、共享的服务；另一方面，只有始终坚持“服务第一”的原则，才能将人类所创造的优秀精神文明成果高效、快捷、便利地提供给各类不同需求的读者。这两个方面，相互依存，缺一不可。 　　二、为何要重建高校图书馆的核心价值观 　　随着人类文明的进步和高校自身的发展，高校图书馆的服务对象和服务形式也在不断地发生着变化。为此，只有在对高校图书馆服务的对象、内容、形式、资源、制度等进行全面分析的基础上，揭示其演变规律，才能对高校图书馆的核心价值观进行准确定位。 　　（一）构建社会主义核心价值观的需要 　　党的十八大以来，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚各方合力已成为全社会的共识。在此基础上，社会主义核心价值观全面出台，富强、民主、文明、和谐成为国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治成为社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善成为公民个人层面的价值准则。社会主义核心价值观从根本上体现了人民?φ嫔泼郎缁嵘?活的追求。图书馆是一个搜集文献资料，并进行分类保管、整理、传播、使用以发挥其价值的社会文化教育机构。从社会层面来讲，高校图书馆的核心价值观恰好印证了社会主义核心价值观中的自由、平等、公正、法治等理念；从个人层面来讲，图书馆员只有牢固树立服务读者的意识，才能真正做到诚信、敬业、友善。 　　培育社会主义核心价值观，应当在图书管理者与读者之间建立一种新的平衡。时下，高校图书馆员既不能以管理者自居，端起架子，又不能局限于服务者的角色，疏