体育教学兴趣培养的研究.docVIP

体育教学兴趣培养的研究 　　摘 要：现在中学体育出现了参加体育课的积极性不高，甚至是学生逃避上体育课等问题，出现这种情况的原因很多，但主要还是学生对其缺乏兴趣，因此如何激发和培养学生对体育的兴趣对搞好体育教学，提高教学质量和学生的身体素质具有重要意义。 　　关键词：体育教育；兴趣；培养；中学体育 　　中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）04-053-02 　　 　　兴趣指人们对某种事物的喜好和关注的情绪。它能使人注意力集中，产生愉快的情绪。中学体育教学中,要注重培养学生对体育运动的兴趣。学生只有对其感兴趣, 才会投入更多的的时间和精力,并且能够自发的去学习，从而达到预期的效果。所以努力培养学生对体育运动的兴趣，并进行合理的运用，对体育教学有重要意义。 　　一、研究对象和方法 　　1、研究对象: 　　莆田市第一中学，莆田市第二中学。从初一、初二学生中随机抽取500名，其中初一284人，初二216人。 　　2、研究方法： 　　①、文献资料法 　　②、问卷调查法 设计并向学生发放了500份问卷，共回收473份，其中有效问卷为460份，有效率达到92％。 　　③、进行数理统计 采用Excel 2003，对获得的数据进行统计。 　　二、调查结果与分析 　　①、学生对体育课堂的态度和表现 　　表1 学生对体育课堂的态度和表现 　　 　　表1是参与调查的学生对体育课态度和他们在课堂上表现情况的反映，其中约有26.52%的学生，对体育课很感兴趣，积极参与体育运动；他们是参与的主体，应发挥他们的带动作用。另外约有28.26%的学生，是根据对体育课内容感兴趣的程度，来确定自己是否积极参与，他们应是积极培养的对象。还有分别约占16.96% 和13.70%的学生，他们对体育课不感兴趣。对于这些学生，要有针对性激发他们的学习兴趣，提高其参与性。还有一部分约占14.56%的,出现缺课逃避的现象，对这些学生应积极引导，使其充分认识体育的重要性，培养其学习兴趣，积极参加体育课。 　　②、学生对体育课兴趣降低的影响因素 　　表2 影响学生对体育课兴趣降低的影响因素 　　 　　表2是对学生认为降低他们对体育兴趣的因素总结的结果，其中教学内容单一趣味性差，评价标准不恰当，环境氛围差，体育设施不健全等是影响学生体育兴趣的主要因素,分别占83.04% 70.87% 62.39% 58.26%。 　　表2是学生对现在中学体育教学中存在问题的集中反映，这些问题严重影响到了学生对体育课的积极性和兴趣。其主要反映了几点问题： 　　（1）教学内容单一，可选择范围比较窄，不能充分满足学生需求。很难激发学生的学习兴趣。 　　（2）未能对学生的表现进行正确的评价和及时的表扬，有时甚至进行不当的惩罚，这都影响到了学生的学习兴趣； 　　（3）没有良好的体育教学环境和体育气氛，也影响了学生的兴趣产生和积极性。 　　（4）没有完备的体育设施,难以适应学生的不同需求。在很大程度上影响到了学生的学习兴趣。 　　因此，在中学体育教学中，应该重视这些问题，采取一系列措施，激发和培养学生学习体育的兴趣和积极性，从而提高教学质量。 　　三、培养学生对体育课兴趣的建议性措施 　　通过调查初步了解到了中学体育教学的现状, 以及造成问题的原因。因此，本文针对以上问题提出了以下措施以提高学生对体育课的兴趣： 　　1、建设多样性课堂, 多组织趣味性竞赛项目 　　教学内容新颖化、形式多样化，可以激发和提高学生的学习兴趣。增加学生能够选择的内容；根据学生人数和师资情况，开设多门体育选修课，满足不同兴趣学生的需要。多组织趣味性竞赛项目,激发学生对教学兴趣。如短跑教学中,可以把4×100米接力和迎面接力结合起来,分不同小组,使其相互竞争,你争我赶, 既带有趣味性, 又达到了教学的效果,同时也培养了学生的竞争意识和兴趣。 　　2、完备各种体育设施,适应学生的不同需求 　　体育设施对学生学习的影响具有自发性和潜在性。所以要为学生提供完备的体育设施,以满足学生选择运动项目的硬件需求。运动器材布置合理等, 在感官上提高学生学习舒适性, 这在很大程度上提高学生了的兴趣。 　　3、体育基础知识的培养, 播放体育电影, 以及各种体育实时信息 　　积极举办各种体育讲座、培养学生的主动进行运动的意识。讲座内容要具有教育性和趣味性，激发学生的对体育的热爱，便于培养学生对体育的兴趣。观摩各种比赛，例如本校的运动会，国内外各种等比赛，这些比赛在激发学生的体育兴趣中起到重要作用。 　　4、要对学生的表现进行正确、客观的评价 　　在教学过程中，对于学生的表现要及时作出反应，否则极易打击学生学习的积极性，影响到学生的学习兴趣。在