云南省高职高专院校校园足球文化之物质文化建设的研究.docVIP

云南省高职高专院校校园足球文化之物质文化建设的研究 　　摘要：高职院校的校园足球文化属于高职高专院校的体育文化的重要组成部分，高职院校的校园足球文化建设，也是促进校园体育文化建设的一项任务。随着国家对高职院校越来越重视，高职院校各方面发展都得到了一定程度的提升。但因为传统高职教育中一些因素的影响，造成云南省高职高专院校校园足球文化发展缓慢，为了改善这种状况，就要通过对云南省高职院校校园足球文化的现状进行分析和研究，从而找到解决问题的对策，真正实现云南省高职高专院校校园足球文化的可持续发展。 　　关键词：云南省；高职高专院校；校园足球文化 　　伴随着体育全球化的发展，足球运动也越来越受人们的喜爱，足球物质文化建设也被人们所重视。在一些高职高专院校中，甚至还建有专门的校园足球队，形成了具有校园特色的足球文化。另外，现在提倡全面发展，高职院校注重对学生的专业技能培养，却忽视了对学生身体素质的提升。而校园足球运动不仅能增强学生的身体素质，也是高职院校为体育文化事业做贡献的一项举措。但现阶段我国高职院校足球文化的物质文化建设存在一些问题，还需要我们针对引发问题的原因，采取相应的应对措施，尽快解决问题，以提升高职院校校园足球文化的物质文化建设水平。 　　一、云南省高职高专院校校园足球文化的物质文化建设现状 　　1、足球在体育课程中的设置。云南省的高职高专院校并没有属于自己的完整，系统的教学大纲，教学大纲只是根据学校的办学能力和办学风格来制定的，体育课程通常情况下并不受高职高专院校的重视，一些学校开设的体育课程也无法适应学生的实际需求。另外，足球运动因为早期在我国职业联赛中存在假球、黑球，甚至运动员出现严重伤亡的情况，导致一些学校不愿意开设足球课程。即便是部分高职院校开设了足球课，也只是讲授一些简单的技术和理论知识，并不符合足球教学的基本要求。教师作为教学主体，要以学生为中心，应按照学生的需求安排足球活动。而不是采用单一的教学方式，比如利用考核方法检验学生的学习情况，不但会使学生失去学习兴趣，也影响了学生体会足球的乐趣。 　　2、学校领导对于足球运动不够重视。高职高专院校领导对足球运动的重视程度，不仅影响着运动员和足球教练的训练和执教状态，也影响着学校在足球运动方面的资金投入。所以，云南高职高专院校的足球发展，在一定程度上和学校领导人员对此的重视程度有直接关联。而且，当前云南省的部分高职高专院校的领导对校园足球的物质文化建设不够重视，也没有将足球训练纳入学校日常管理项目工作中，不仅影响了高职高专院校的足球文化发展，也不利于足球运动人才的培养。 　　3、足球教练个人素质能力较差。足球教练作为培养足球运动人才的管理人员，对高职院校足球运动人才的培养起着关键作用。从另一角度来看，足球教练的素质，能力，以及对待工作的责任心，会影响高职院校足球事业的发展结果。因为体育全球化的影响，体育竞技比赛的竞争越来越激烈，教练员必须要具备高水平的执教能力和技术能力，才能帮助运动员提升综合实力。 　　4、足球运动人员的培养经费没有得到落实。培养足球运动员的经费因为没有切实落到实处的问题，导致云南省高职高专院校的足球物质文化建设受到了重要的影响。虽然，通常情况下，高职院校的足球运动人员培养经费来源较为稳定，但仍然会出现个别的情况，导致经费受到影响。 　　二、促进高职院校足球文化的物质文化建设策略 　　1、建立健全高职院校足球物质文化建设管理体制。高职院校在构建校园足球物质文化建设管理体制时，还要考虑我国目前的实际情况，以未来的发展为考虑前提，建立具有前瞻性的足球物质文化建设管理体制。不仅要对足球人才的培养引起重视，还要制定相关的训练考核规章制度，以保障足球教练在执教过程中能认真负责。另外，建立完善的足球物质文化建设管理体制，还需要一个时间过程，因此在制订了相关的规定后，就要严格按照规定进行各项活动。高职院校可以根据学校的足球发展状况，对管理体制进行适当的调整，但一定要制定一个长期稳固的发展规划，并在实际的足球物质文化事业建设中，进行老师，保证足球培养计划的实施，足球物质文化建设的进一步发展。 　　2、提高高职院校足球教练人员的执教水平。现代体育的一个重要内容就是竞技项目，而体育比赛的竞争从根本上讲是教练人员的竞争。所以，想要提高高职院校足球竞赛的水平，还要先提升足球教练人员的业务能力和执教水平。高职高专院校的足球物质文化建设，要重视足球运动员的竞争能力，就要在实际的教学过程中，要为教练人员创造良好的学习环境，投入更多的资金对教练员进行培训，让足球教练提高自己的竞技能力。 　　3、提高高职高专院校教练人员的薪资待遇。薪资待遇是高职院校对教练员进行的物质激励，对于高职院校的足球教练人员来说，要做好自己的本职工作，提高自己在足球比赛中获胜的几率，