体育学高层次人才培养的现状调查.docVIP

体育学高层次人才培养的现状调查 　　[摘要] 通过统计分析1981年以来我国部分体育院校、体育科研所36个单位1948篇硕士研究生学位论文，及2001年至2003年北京体育大学393篇研究生学位论文，对体育学硕士研究生培养做一初步探讨，旨在改进、提高体育学硕士研究生科研水平，使学位论文的选题更加科学。研究发现体育学民族传统体育专业高层次人才培养还处在落后阶段有待于进一步的改进。 　　[关键词] 体育学 硕士研究生 学位论文 体育院校 　　 　　1. 前言 　　 　　近几年来我国能够授予体育研究生学位的单位日益增多，研究的范围也越来越广，这些都充分反映出我国体育教育专业高层次人才培养和体育学术研究水平已具有较高的发展规模。但由于各单位之间的横向联系与信息沟通不够，使得本领域的研究生在选题时“各自为政”，缺乏对其他院校同一专业研究方向的横向了解，造成选题重复、探讨问题的角度平淡、以及看问题或解决问题的出发点不高等弊端。因此，我们认为有必要对历年来我国体育院校研究生学位论文的选题现状作一较深入的研究，特别是近几年来体育名牌高校体育学硕士研究生学位论文现状进行分析，这有助于了解硕士生导师和硕士研究生的整体情况，从而提高硕士研究生的培养水平。 　　 　　2. 研究对象与方法 　　 　　2.1研究对象 　　对1981年至2000年以来我国体育院校、体育科研所等36个单位，1982篇硕士研究生学位论文，及2001年至2003年北京体育大学361篇研究生学位论文（共计2343篇）进行研究。 　　2.2 研究方法 　　2.2.1 文献资料法：对收集到的文献资料在科研内容、年份进行分类，分析了学位论文的科研动态。 　　2.2.2 数理统计法：对分类结果进行数理统计。 　　2.2.3 逻辑推理法：对数理统计结果进行归纳、演绎和推理。 　　3. 研究结果与分析 　　 　　3.1我国体育院校研究生培养现状 　　 　　研究生教育迅速发展。1978年恢复招生考试后，体育研究生教育和学位工作迅速发展。培养研究生的直属体育院校从初创时期的3所增加到了6所。进入90年代以后，在“立足国内，适度发展，优化结构，相对集中，推迸改革，提高质量”的研究生教育改革和发展的基本方针指导下，体育学科研究生教育迅速发展，己具有相当规模和水平。 　　学科结构比较合理，指导教师力量雄厚。其中体育学专业有体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学和民族传统体育学。研究生指导教师队伍力量雄厚，几乎集聚了体育界绝大多数有学术造诣的教授、专家。 　　3.2 通过学位论文透视研究生教育 　　人工检索、收集了1981年至2000年的我国体育院校、体育科研所等36个单位1982篇研究生学位论文，及2001年至2003年北京体育大学361篇研究生学位论文的文献资料，但由于学位论文的不公开性及收集渠道不畅等因素的影响，致使有些学校、年代的部分论文收集不全。 　　3.2.11981年至2000年体育学硕士研究生论文总体情况。 　　此次共收集了36个单位的研究生学位论文，共计2343篇。其中授权专业齐全，导师较多的是北京体育大学1211篇，上海体育学院285篇，武汉体育学院120篇，其他学校相对较少。 　　调查得出，自1981年开始实施学位制以来，研究生数量呈逐渐递增状态，但90年代初开始下降，1993年国家教委对研究生制度进行了改革，制定了新的政策，此后研究生人数激增。（2000、2003年研究生论文尚未收集齐全） 　　3.2.2 我国体育研究生教育中存在的不足 　　1）适应社会主义市场经济体制的体育研究生教育发展的调节机制尚未完全建立，应从招生录取、课程设置、课题研究等环节入手，努力培养宽口径、复合型人才，以适应市场需求。 　　2）研究生培养规模还不能满足体育事业对高层次人才的需求。 　　3）研究生导师队伍建设需进一步加强，主要从导师队伍的规模、导师的质量和导师的再学习等方面进行完善：同时还要对导师进行约束监督，并相应的成立管理机制。 　　4）专业学位研究生的教学内容、教学方法及实践能力培养与社会的实际需要还有较大差距；研究生教育的质量保证体系亟待建立和完善。 　　3.2.3 学科分布情况的不足 　　依据国务院学位委员会和国家教委研究生办公室有关硕士学位的学科分类规定，我们将收集到的研究生论文划分为四个学科。其中体育人文社会学收集了503篇，运动人体科学541篇，体育教育训练学1209篇，民族传统体育学90篇。 　　从结果可以看出大量的论文属于体育教育训练学，其次比例较大的就属运动人体科学和体育人文社会学，而民族传统体育的研究却相对较少。造成这种现象的原因，主要是由于从事这些项目研究的人较少，了解得也不多，而体育教育训练学属理性