佛山市南海区粤剧传承方略的研究.docVIP

佛山市南海区粤剧传承方略的研究 　　【摘 要】粤剧作为岭南文化的一种象征，代表着本土艺术的魅力。在近年对非物质文化的保护政策下，粤剧受到大量来自政府和民间的支持。在民间，粤剧组织通过各种活动进行自然的传承;在学校，进行规范化、系统化的教学，也为传统艺术传承作出了贡献。本文以佛山市南海区为主要研究点，探究在粤剧的传承过程中，个人教育、学校教育、群众传承等各方面在传承中发挥的重要作用。 　　【关键词】粤剧;传承;教育;群众 　　中图分类号：J609.9 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2015）02-0026-02 　　粤剧是岭南文化的一种象征，它具有独特的民间性、地域性、艺术性和历史性，在历史长河的发展过程中，经过融汇、创新等一系列的实践和演化，凭借坚实的历史基础与丰厚的文化底蕴构成了其文化优势。但随着当今社会的发展，粤剧在当今时代文化格局中逐渐呈现劣势。特别是在流行音乐盛行的冲击下，粤剧作为民族艺术门类逐渐被当代人所忽视。面对这种现状，越来越多的相关部门、工作者等发出了保护粤剧的呼吁，所以对粤剧的保护和传承已成为当前时代的一个重要课题。 　　一、粤剧的起源与发展 　　粤剧，一直有“南国红豆”的美誉。主要流行在广东、香港、广西、澳门等一些粤语方言区。在明清两代的时候，外省的戏曲班频频入粤进行演出，所以外省的戏曲音乐就传入了广东，于是牌子曲联合江南小调就成为了粤剧的源流[1]。牌子曲在演化中多直接化为粤剧里的牌子曲，如《雁落平沙》《诉冤》等。现如今被粤剧吸收的牌子曲，约有110首。而江南的小曲小调，如《送情郎》《剪剪花》《卖杂货》《凤凰台》《梳妆台》等，约有百余首。在长期的流传中，由于受到当地文化的影响，粤剧渐渐具有了地方色彩，逐渐被称为“广东小曲”，最后基本成为粤剧里的曲目。粤剧不但深受广东人喜爱，而且深受粤、桂人民和港澳同胞以及海外华人的喜爱，是中国最先走向世界的剧种[2]。 　　在唱腔上粤剧以板腔体为主，曲牌体作为辅助。在音乐上节奏鲜明、变化灵活、旋律优美，具有独特的艺术特色，而且在生、旦、丑各个行当里衍生出多种流派的唱腔。 　　粤剧经历了多年的文化洗礼，不管是从曲牌、题材、规模还是唱腔上，各个方面都有大的发展。通过粤剧艺术家们不断地努力，吸收其他剧种精华，也更一步地完善了粤剧，使粤剧更富活力。 　　二、粤剧发展现状分析 　　首先是缺乏市场。由于粤剧的老化及其他媒介表演艺术的兴盛，现在喜爱看粤剧的观众越来越少，且偏于老龄化。具有几百年历史且有广泛影响的粤剧现在面临严峻生存危机。据行内人分析，广州市内铁杆的粤剧观众大概3000人左右，且大多都是老人家，现除了江南大戏院、南方剧院、文化公园的粤剧文化广场偶尔有粤剧演出，基本看不到粤剧的身影。 　　其次是政府部门的引导帮助作用乏力，缺乏有效的手段及财力支持，使得粤剧发展、推广陷入困境。一方面，政府对粤剧学校的毕业生扶持极少，不少人面临毕业后无工作或演出机会而被迫改行，这就导致粤剧表演人才呈现青黄不接的现象。另一方面，学戏的人本身就不多。而在现在商品经济的年代，愿意学习粤剧的人更少。 　　再次就是粤剧院团转企改制，粤剧成为带有商品性质的艺术品被推向了市场，由于配套政策没有制定，政府各职能协调不到位，把粤剧院当成企业对待，这样的政策不利于院团的发展，也导致了剧团经费不足等一系列问题，如艺术生产问题、人才培养问题、市场竞争力问题，由于不断减少的人头费及新创作的项目经费，直接影响了剧团的艺术创作，从而带来更深层次的危机。 　　三、开展“粤剧进校园”项目，传承与推广粤剧艺术 　　（一）“南国红豆”粤剧培养从娃娃抓起 　　传承传统粤剧文化并不是简单一教就会的，真正达到精通需要长时间的不断熏陶，它要求的是一种心灵上的浸染。因此需要从小学开始就明确提出继承传统粤剧文化的问题，同时也应该将这一方面的教学工作放在继承民族精神、民族思想这一核心上，让传统文化的概念尽早在青少年心中扎下根基。 　　少儿在传承粤剧时要在学习传统粤剧的基础上加入音乐剧、儿童剧等内容，实现了粤剧艺术性、思想性和可看性的统一，在设计人物、剧情和表演手法时要紧紧抓住儿童的心理，以儿童兴趣为基础，创作适合儿童欣赏情趣的新粤剧。在改变音乐、唱腔时，要求有一种新戏的感觉，除了设置原汁原味的粤剧形式的主题曲外，在角色安排上，也要充分体现粤剧行当的特点。粤剧儿童剧以新颖的舞台样式、鲜明的主题受到小朋友狂热的喜爱。这也是期望能创新出一种新的粤剧生存发展的独特方式―――少儿粤剧。 　　粤剧艺术是一门综合性的艺术，它博大精深，而由于小学生的欣赏接受能力和理解能力有限，所以要采取从常识和简单学唱的方式入手，把握好一个从了解到熟悉、甚至到热爱的过程。为吸引小观众的兴趣，可以有意识地将粤剧带入音乐课堂，通