临床药学规范化培训学员实践培训的模式的研究.docVIP

临床药学规范化培训学员实践培训的模式的研究 　　摘要：目的 分析临床药学规范化培训学员实践培训模式实施效果，总结经验。方法 自2012年9月，达州市中心医院临床药师培训基地，陆续接收11名学员，进行实践培训，培训由带教组负责，临床药学科药师负责每周理论教学，临床医师负责实践教学。结果 培养11位规范化培训学员，人均实际学习时间24w，理论培训100学时，临床实践培训880学时；双项评价良好，测试结果较满意。结论 实践培训模式已形成系统的规范路径，注重理论教学、实践教学相结合，但尚缺乏灵活性，教学质量受学员、教师关系等因素影响，应制定落实更灵活的教学策略。 　　关键词：临床药学；规范化培训；实践培训 　　Clinical Pharmacy Standardization Training Students Practice Training Model Research 　　FENG Jing-xiong1，LI Yu2，HUANG Chun-you1，CHEN Jie2 　　（1.Department of Pharmacy，Sichuan Dazhou Central Hospital，Dazhou 635000，Sichuan，China；2.Department of Medical Education，Sichuan Dazhou Central Hospital，Dazhou 635000，Sichuan，China） 　　Abstract：Objective To analyze clinical pharmacy standardization training students practical training pattern implementation effect，summarizes the experience.Methods From September 2012，dazhou central hospital clinical pharmacist training base，have received 11 students，practice training，the training shall be the responsibility of the teaching theory，clinicians.Results 11 standardized training training，the per capita practical study time more than 24 weeks，theoretical classes more than 100 h，practice time more than 880h；A good evaluation，test results are satisfactory.Conclusion Practical training pattern hasteaching quality is influenced by such factors as the relationship between students and teachers，teaching strategies should be formulated to carry out the more flexible. 　　Key words：Clinical pharmacy；Standardized training；Practical training 　　药品具有与生俱来的使用风险，约有1/3患者死于不合理用药而非疾病本身，约5%住院患者因药品不良反应入院。为此，国家卫生部陆续建立一批临床药师培训基地，本次研究就达州市中心医院培养现状，结合自身实际工作经验进行探讨。 　　1 资料与方法 　　1.1一般资料 达州市中心医院临床药学科共有专职临床药师5人，自2012年被列入国家卫生部临床药师培训基地，当年9月秋季开始招生。截止2015年1月已培养5批共11位规范化培训学员。 　　1.2方法 　　1.2.1带教教师选择 ①组建带教组，带教组成员必须有一名药师、一名临床医师，不设上限，职称中级及以上；②具有较丰富的带教经验、沟通能力、协调能力，工作严谨认真、负责；③时间较充裕，可在固定时间段抽取时间进行教学。 　　1.2.2大体计划 培训时间6个月，每年2期，每期2名学员。内科外科临床医师带教，安排充足的课时。药师讲授理论课，讲授内容以临床药学为主，保证1次/w授课，一般以日为单位。药师理论课主要通过书籍讲解、电教等进行传统的教学，可利用多媒体技术[1]。临床医师培训，主要通过带来学员完成查房、诊治、处方开据、会诊、病历讨论等临床诊疗活动，进行实践或