云计算视角下教育管理信息化的模式初探.docVIP

云计算视角下教育管理信息化的模式初探 　　摘 要：随着信息技术的不断发展与成熟，云计算技术与教育信息化的结合逐渐成为人们关注的热点。云计算背景下教育信息化的建设是值得我们探讨的课题。本文从教育信息化建设现状出发，描述了云计算技术的内涵和特点，对依托云计算技术的教育信息化建设进行分析，并就云计算技术对教育信息化建设所起到的促进作用进行了探讨。 　　关键词：云计算；云平台；教育管理；信息化 　　中图分类号：G203 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）01-0049-03 　　一、 研究背景 　　云计算的一个优点是节约了组织机构信息化的成本，云模式使用户能够根据自己的需求来自由获取资源，云的特性不止于此；对于云计算这种代表了目前技术发展潮流和方向的新兴技术来说，它也给教育管理的信息化建设带来了新的思路和模式。笔者们研究如何利用好云计算技术来为教育管理的信息化建设服务，是符合新形势下教育管理工作建设的现实需求的。 　　二、云计算的概念 　　云计算是由分布式计算、虚拟化、网络存储、负载均衡等新兴的信息技术融合而成的技术集合，是互联网技术向多元化、高效化、服务化发展的产物。云计算并非是简单的数据存储及使用的网络化，它支持组织内各层级单位的互联互通，能够方便高效地实现资源的跨平台，同时它还包含了平台开发、定制化应用服务等内容。云计算包含了以下几个层次的服务：基础设施即服务（IaaS）、平台即服务（PaaS）和软件即服务（SaaS）。这三个层面凸显了云计算的几个特点。 　　（1）用户成本优化 　　云计算的核心是应用服务，业界普遍描述了云计算的使用模式，即像水电和煤气一样，按照人们的需求去购买云服务。云计算中心、云服务器为许多企业和单位节约了设备建设的资金和空间，用户可以灵活地根据自己的需求来购买计算能力、存储空间、带宽等。当用户需求发生变化时，用户只须考虑增加或减少自己购买的基础设施服务。这种模式的一个好处就是人们可以集中精力去做好自己的本职工作，大大节约了时间成本和经济成本。 　　（2）使用方式便捷灵活 　　云计算和传统计算应用的一个区别是使用方式的便捷灵活。由于数据存储在云上，在能连接到云服务器的前提下，云服务不拘泥于人们的使用地点和时间。由于云计算能轻松实现各种终端的互联互通，人们可以通过PC、移动设备或电视机等智能家电来享受云服务。这给人们的办公带来了前所未有的便利。 　　（3）共享性 　　由于信息资源都通过网络上传的方式存储在云上，用户只需连接网络就可以上传信息资源，具有权限的其他用户登录云平台可以随时随地地获取其他地区的单位或个人存储在云上的资源。 　　（4）高稳定性 　　分布式数据中心提供了数据存储在地理意义上的隔离，提高了容灾能力。同时，虚拟化技术可以保证集群服务器上的多个虚拟服务器均有云服务器镜像，任一服务器出现问题都不会影响到云服务的稳定。 　　（5）定制式应用服务 　　由于不同企业的企业规模、内部管理系统、业务流程的不同，云服务用户的信息需求存在差异，其所需的信息系统和应用服务也不尽相同。云计算提供了应用开发平台服务，用户根据自身所在组织的特点，通过云计算提供的包括应用程序的设计、开发、部署所需的一整套开发组件来开发符合自己需求的应用服务，并快速部署到云服务器。这种定制式的应用开发能为用户提供个性化、高效化的应用服务。 　　三、基于云计算的教育管理信息化模式 　　云计算不只是新技术的整合，更重要的是对于建设者而言，云计算与传统的信息化建设有所区别。在传统的信息化建设中，软硬件的购买和运营、维护是信息化很重要的一部分，云计算则将这一部分作为一种服务提供给人们，这更便于人们专注于自己的业务；云在硬件性能上具有一定的弹性，可以面向不同的任务提供更强大的计算能力。具体到教育管理的信息化模式，我们可以看到云计算技术所带来的不同之处，如表所示。 　　1.从基础设施建设走向应用服务建设 　　云计算为教育信息化建设提供基础设施，即服务（Iaas）。大型云服务器、云计算中心与分散的、各单位独自建立的信息基础设施相比，不存在重复建设和设备空置等问题。云计算背景下学校和教育机构主要面对的是终端的建设，这就大大缩短了各单位进行信息基础设施建设的时间，节省了空间的占用，节约了精力和财力的投入。 　　信息基础设施建设是教育信息化建设必不可少的组成部分，而信息基础设施建设的目的是实现应用。随着信息基础设施建设达到一定规模，教育信息化建设应当考虑的是建立能够互联互通的应用服务平台。《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》第十二章指出：“建设教育云资源平台，汇聚百家企事业单位、万名师生开发的优秀资源。”第十六章指出：“充分整合和利用各级各类教育机构的信息基础设施，建设覆盖全国、