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互联网+的环境下高校图书馆文化创新的模式的研究 　　摘 要：文章通过在“互联网+”环境下对图书馆文化的特征、服务新特点、图书馆文化发展现状进行分析，探索在多元、共享、融合的互联网环境下如何创新图书馆文化，以便更好地为不同类型、不同层次的读者提供多元、共享、个性化的信息服务。 　　关键词：“互联网+”；高校图书馆文化；模式；创新 　　中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2017）02-0055-03 　　随着“互联网+”行动计划的推进及互联网与通信技术的快速发展，大数据已给图书馆的信息资源建设、信息存储与服务、用户检索与信息获取服务带来严重的挑战。高校图书馆应抓住机遇、迎接挑战，借鉴“云计算、物联网、大数据”等智能网络平台优势，创新文化理念，充分发挥图书馆文化的职能与作用，使高校图书馆文化能够实现多元共享、互动融合，通?^发展自己的实力提高图书馆的内涵，提升公众形象与社会影响力，承担传承文明与传播文化的重任。 　　1 “互联网+”概述 　　1.1 “互联网+”提出的背景 　　2012年11月，于扬在第五届移动博览会最早提出“互联网+”概念，指出“所有传统服务都应该被互联网改变”[1]，认为“互联网+”思路可以促进行业焕发生机。2015年3月，马化腾在全国两会上提交《关于以“互联网+”为驱动，推动我国经济社会创新发展的建议》议案，提出“互联网+”是指利用互联网平台、信息通信技术把互联网和各个行业结合起来，从而在新领域创造一种新生态。2015年3月5日十二届全国人大三次会议上，李克强总理在《政府工作报告》中首次提出“互联网+”行动计划，即“推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场”[2]。2015年7月4日，国务院印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，对“互联网+”行动进行政策引导，正式开始其理论与应用研究。 　　1.2 “互联网+”的概念及内涵 　　1.2.1 “互联网+”的概念。“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”[3]，就是在社会发展进程中将日新月异的互联网技术与传统行业的具体情况相结合，扬长避短，实现科学、全面、可持续的融合。 　　1.2.2 “互联网+”的内涵。对于“互联网+”的概念内涵，尽管不同领域、不同专业说法不一，但都具有跨界融合、创新驱动、重塑结构、尊重人性、开放生态、连结一切等六大共性特点。准确地说，“互联网+”就是“互联网+传统行业”的再次升级，即传统行业与互联网通过大数据、云计算及多种计算机终端设备交互、连接、支撑，以实现业务重组、模式重组与创新驱动，最终达到社会生产要素与生产力的新业态。 　　2 “互联网+”高校图书馆文化的特征 　　2.1 时代性 　　在“互联网+”时代，人们的思维模式、阅读习惯发生了很大的变化，也推动了社会前进的步伐。高校图书馆文化应继承其先进性优良传统，紧跟时代的步伐，摒弃落后的文化与传统，打破传统知识结构，创新思维、提升理念，充分体现互联网时代图书馆文化的时代性、前瞻性、先进性、个性化特征[4]。 　　2.2 集体性 　　在“互联网+”时代，随着现代通信技术与互联网的快速发展，人们获取信息具有随意性、即时性、多样性、个性化的特点。但是图书馆文化包括的价值观念、行为规范、服务方式、文化素养、道德标准等是图书馆全体工作人员长期积累起来的。因此，高校图书馆文化是集体智慧的象征，是馆内文化共同认知的过程，充分体现着图书馆文化的集体性特征[5]。 　　2.3 实践性 　　在“互联网+”时代，高校图书馆的服务更多的是通过PC、移动客户端等实现的，提供多种服务及个性化需求。一方面是馆员在长期的具体工作实践中通过摸索建立起来的，另一方面馆员的素质也离不开长时间的积淀与锻炼。因此，高校图书馆文化是经过无数的理论与实践累积下来的优秀的传统文化与文明传承，具有很强的实践性特征。 　　3 互联网时代高校图书馆文化现状 　　3.1 创新科研人才短缺，人才结构不合理 　　当今中国图书馆的主要矛盾是日益增长的读者的文化信息需求和相对落后的图书馆服务力和创造力之间的矛盾[6]。尽管高校图书馆总体人员较多，但随着高校图书馆引进高学历人才的专业性与局限性以及现有部分职工的正常退休，使高校图书馆缺少具有硕士以上学位的人才，尤其是缺少中高级职称人才。随着网络信息时代的到来，高校图书馆开发高层次、高质量的文献信息进行文化服务，需要既熟悉图书馆业务知识的专业馆员，又掌握计算机技能的技术馆员、学科馆员，以便为不同类型、不同层次的读者提供网络化、共享化、个性化信息服务。 　　3.2 文献信息资源单一，缺乏标准规范管理 　　针对“互联网+”信息资源，高校