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会计专业工学结合人才培养的模式探索 　　摘要：高职会计专业是培养会计人才的主要地点，在如今逐渐与工学结合人才培养模式下发展的更加迅速，文章对其中的理论与实践进行阐述。 　　关键词：高职会计；培养模式；工学结合 　　中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1006-8937（2014）18-0127-02 　　在高职重点培养的会计专业中，大多注重的是工学结合人才培养模式，这是一项稳妥的举措，也是对学生的未来条件提供很好的优势。当这种培养模式开始在全国范围内实施的时候，各个高职院校也相继有了动作，不断的进行实践探索，为学生提供良好的平台教学，会计行业本身的性质就是专业与实践性，工学结合的人才培养模式可使目前人才紧缺的会计行业得到充实，经济方面的高性能人才自古就非常紧缺，在如今发展飞速的年代里，更需要大量素质优秀的会计人才，所以高职会计专业的培养不仅对学生的个人有影响，同样对整个国家的经济发展有着巨大的影响。 　　1工学结合模式理论与实践的结合 　　工学结合是将学生的学习与实践结合在一起，是一项双向教学，这种教学模式是值得提倡的，对现在社会上对人才的要求而言，光是课堂上的照板宣科的教育已经不能满足当前的现状了，传统的你讲我听模式将知识局限在书本里，不能给学生带来真正的体验感觉，相对比普通高校，高职院校对这点要显然开放得多，但是同样要讲究策略，工学结合人才培养模式可以说是一个跨越，将高职的会计专业人才培养推入最高峰。学生都有自己的思想，在一定的情况下说，学生对于未知的热情度取决于学生取得知识的方式，如果学生在院校中学习过理论知识之后，再进行工作上的演练辅助，这是一种经验，更是一种现今的学习方式，带来的效益是显而易见的。现在社会上对高效人才的需求量很大，但是很多毕业学生在工作岗位上并不懂得如何去做，很多方式、细节都不清楚，这就造成了学徒工，企业单位还要消耗人力物力去培养这些学生，是非常浪费时间的工作，往往造就出来的人才效率也不是很高，很多都需要花费更多的时间才能出一个高效率的人才。在学校的学习中有良好的氛围，在这种氛围中，学生之间可以很好的进行交流，一起模拟真正的工作，激发学生的兴趣，加大工学结合的力度，从高职院校毕业的学生就是社会上极需要的即刻上岗就位的人才。会计是一项非常繁杂的工作，其中的要点细点很多，影响也是非常大的，往往一个小小的数字就可以造成巨大的社会影响，光是理论上的教学完全是不能支撑的，在社会这个大环境下，需要的就是能随机应变、处事稳妥的人才，那么工学结合的人才培养模式就必不可少了，会计专业人才的培养少了实践就如封了口的杯子，里面纵使有满杯的清水，在干咳时也喝不到，这就说明了理论必须要有实践的支持才能成立。对工学结合会计人才培养进行探索，也是对当前技术的改革与跨越，无论什么行业、什么方案建设，都是需要不断的探索进步，如果固步自封，那么很快就会被时代所抛弃，这就是现实，所以在制定方案的情况下同样不能忘了研究、分析与改革，不断得出新的经验，收获对会计人才培养的新型方式，这才是多赢的局面。课堂的主体核心都是学生，所以无论工学结合人才培养模式如何变化，都要以学生为本，这样才能培养出高素质的人才，其中需要注意现代学生特色以及社会对人才的限制与要求。 　　2工学结合下会计专业培养人才模式的优越性 　　进行工学结合人才培养模式是目前所有高职院校的首要目的，在强力的建设下，从初始实验到渐渐上了轨道，其中的过程也是对高职院校的一个考验，就目前的发展趋势来看，是取得了明显成效，作为省、市的重点学院，应领先带起这项行动，特别是将会计作为重点建设的高职院校，更要大胆的尝试，组成工学结合的讨论组，重视这种人才的培养模式，这才是高职院校认真教学的表现。随着时代的变迁，整个大环境跟着变化，自然所有存在于大环境中的因素都要随着改变来适应新的环境，时代的变迁带来改革，人才的培养模式自然也会改变，现代会计行业注重的是技术，是经验，在这种细密的工作前，实践就显得异常重要了，理论知识是铸造大楼的地基，在地基打好的基础上需要一层一层的向上累积才能造出威严的大楼，这是一个道理，如果只给学生灌输理论知识应付考试，那么久违背了专业性学习的真正意义。专业性培养人才是设置岗位，让学生进行专业的训练与学习，高职学校的职责便是在这点上，培养出专业的人才，相比于普通高中人才的优越，目前国家最为缺乏的就是技术性人才，国家想要革新，就需要大量的人才支持，这些人才体现在各个领域的杰出表现，高职院校的工学结合促进了国家经济、人文、技术等各方面的发展，这是一个大的跨越。会计新一代人才的出现，不单单是经济方面的革新，其他各个领域也会受到积极的影响，简单来说，局部的大前进下带动整个局面的升值，形成的过程作为良好的模仿形式，是长远目光下的产物，为工学结合在国内的完全实施铺下