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陪伴是给孩子最 好的爱

怪兽上楼准备 睡觉。 怪兽喝了一口牛奶,大声说:“喂,我可是一只怪兽啊。” “聪聪,妈妈现在没空,赶快睡觉吧!”聪聪的妈妈慈爱地说。 (1)“等一会儿,聪聪”这句话的潜台词是什么? “爸爸妈妈很忙,忙得无暇顾及到孩子了。” (2)聪聪说:“妈妈,花园里有一只怪兽要吃我。” 怪兽要吃我,说明孩子遇到了危险,或者他感到了孤独,他希望得到最亲爱的人,也就是父母亲的帮助,但是妈妈不耐烦地说:“等一会儿,聪聪。妈妈现在没空!”妈妈的漠视对孩子来说就是无情地拒绝。 (3)聪聪一个人来到了花园。——孤助无援的聪聪选择独自去面对危险,也可以这么说,是爸爸妈妈把他推给了怪兽。 (4)他对怪兽说:“嘿!你好,怪兽!”——怪兽比喻什么?大家可以想,想得性质轻微一点,指的是:不做作业,顽皮成性、打架斗殴、坑蒙拐骗;想得严重一点是:吸毒,抢劫,杀人,放火。 (5)怪兽一口就把聪聪吃掉了——在现实中,也就说聪聪变成怪兽了,变坏了。 (6)然后,怪兽走进了聪聪的家——也就是说,不知道哪一天起,走进这个家的不是以前的那个聪聪了,而是一个变坏了的聪聪了。 (7)怪兽走到聪聪妈妈的背后,大叫了一声。聪聪的妈妈说:“等一会儿,聪聪。妈妈现在没空。”——聪聪什么时候变坏了,妈妈竟然没有发觉。 (8)怪兽张大嘴巴,咬了聪聪爸爸一口。聪聪的爸爸说:“等一会儿,聪聪。爸爸现在没空。”——请注意咬,咬是有伤害的,咬是有痛楚的。这个故事情节暗示着父母对孩子漠不关心会遭到报应的。 (9)“吃晚饭了!”聪聪的妈妈说。妈妈把聪聪的晚饭放在电视机前。怪兽把晚饭吃了个精光。它还看了一会儿电视。读了一本聪聪的漫画书。摔坏了一件聪聪的玩具。聪聪的妈妈大喊:“聪聪,该上床睡觉了。你的牛奶已经拿上去了。”怪兽上楼准备睡觉。怪兽喝了一口牛奶,大声说:“喂,我可是一只怪兽啊。”“聪聪,妈妈现在没空,赶快睡觉吧!”聪聪的妈妈慈爱地说。 有些父母以为给孩子吃好的,喝好的,穿好的,玩好的,尽量满足孩子物质上的需求就是对孩子好了。但是,我们不难从故事中可以看出,妈妈与孩子是隔离的,她连聪聪已经变成怪兽了还不知道,她任由聪聪看电视?电视是不是魔鬼?漫画书是否是健康的?孩子有暴力倾向怎么办?等等等等,妈妈都不知道。“喂,我可是一只怪兽呀!”可以理解成已经变坏的聪聪在向妈妈发出的又一次求救,他想变好。但是聪聪听到还是那句冠冕堂皇的一成不变的说辞。 奥巴马没有错过一次孩子的家长会。并且会要求自己每晚陪女儿共进晚餐,乐享家庭时光。 香港第一位女特首林郑月娥的育儿观只有八个字:陪伴是最好的教育。 二、家庭教育中陪伴的误区 家庭教育中陪伴的误区: 陪同=陪伴 看管=陪伴 家庭教育中陪伴的误区: 物质满足=陪伴 家庭教育中陪伴的误区: 说教=陪伴 家庭教育中陪伴的误区: 妈妈的守护=陪伴 家庭教育中陪伴的误区: 电脑、电视=陪伴 家庭教育中陪伴的误区: 三、怎样做到高质量的陪伴 假设每天有效陪孩子一小时,假日每天有效陪伴孩子两小时。 一周:1*5+2*2=9小时 一学期:9*4=36 36*4=144小时 两学期:144*2=288小时? 寒暑假、长假:96*2=192小时 一年:288+192=480小时 六年:480*6=2880小时 折合成天数:2880/24=120天。 六年我们最多可以有效陪伴孩子4个月 1、时间的保证。 2、了解不同年龄阶段孩子所需要的陪伴 0-2岁的陪伴 不要阻止孩子添咬东西! 添咬是孩子认识这个世界最开始的方式。 孩子一哭,就“宠”他! 正确面对孩子哭的诉求。 1、他们的需求只能通过哭来表达。对于婴儿来说,父母就是他们的双手双脚。爸爸妈妈应该及时响应孩子的哭泣,满足孩子的需求。 要记住,婴儿的哭不是发脾气,很可能是他们饿了、尿尿了、冷了、身体不舒服了、受到外界刺激了,或者需要安睡了。做敏感的父母,及时满足孩子的需求,不要让孩子形成习惯性无助,产生对他人和世界的不信任感。 2、舔咬是孩子认知这个世界最开始的方式。为孩子身边的各种玩具和用品做好消毒工作,然后就让小宝宝尽情玩耍吧! 只要是孩子嘴巴能接触到的地方,都要消毒!千万别漏了婴儿床的栏杆、手推车的安全带,以及各种容易携带细菌的物品。 * 1、这个年龄段的孩子一般已经能自如行走、跑跳,并能胜任简单的对话。他们探索世界和他人的程度比襁褓内的婴儿时期更进一步。保持适当距离有利于孩子探索。 距离的把握很重要。不能太远,当孩子抬起头或转过身就能看到你;不能太近,以免影响到孩子的独立性。适当的陪伴距离让孩子知道你始终都在身边,一旦遇到危险,他可以第一时间投入你的怀抱,所以他可以放一百个心

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