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住宅小区儿童游戏场地的设计 　　【摘要】游戏场地是儿童游戏行为的载体。住宅小区是接近儿童的一个最近的活动场地,因此，要根据不同年龄段的儿童进行不同的游戏场地设计，并切实关注儿童游戏场地设计特点，充分运用儿童游戏场地设计原则。 　　【关键词】儿童 ；游戏场地；住宅小区 　　 　　一、我国住宅小区中儿童游戏场地现状 　　 　　我国住宅小区中儿童游戏场地设计还处在起步阶段，在设计上没有真正考虑到儿童行为与心理的需要，公众关注程度与规划设计水平极不相称。从某种程度上讲，并没有建立完整意义上的儿童游戏场地。 1、游戏场地设计模式单一 　　新建小区儿童游戏场地设计模式单一、简单化。还停留在传统意义上的设计模式，在小区的某一角规划出一小块场地，上面放置一套滑梯和攀爬架组合的多功能活动设施，情况好的地面上铺上软性材料。基本上还停留在“沙坑+滑梯”或“沙坑+滑梯+攀爬组合架”的模式，强迫现在的儿童去接受千篇一律的游戏内容。 　　2、活动空间有限 　　 开发商受到经济利益的驱使,住宅小区中的停车位挤压掉了儿童的游戏场地。其实儿童真正所需要的是“游戏空间”，而不是游戏器具。 　　3、存在安全隐患 　　由于小区中专门的儿童游戏场地的不足，在小区中经常会看到这样的场景，孩子们三五成群的在小区道路或停车场上踢足球，轮滑、跳橡皮筋。对于善于奔跑、群嬉，自我保护意识较弱的儿童而言，存在着严重的安全隐患。 　　 　　二、住宅小区儿童游戏场地设计的重要性 　　 　　瑞士著名的儿童心理学家皮亚杰认为：游戏是促进儿童认知世界的主要手段，能促进儿童心理发展，锻炼感觉、直觉、思维、语言、记忆等能力，培养基本运动技能，如走、跑、跳、投掷、攀登、平衡等，也是儿童最初认识社会的途径。游戏环境是儿童游戏行为的载体，儿童的生活质量在这里被直接影响。在我国城市总人口中，儿童约占25% -30%，住宅小区是接近儿童的一个最近的活动场地，因此住宅小区中儿童游戏场地设计问题不容忽视。 　　三、住宅小区儿童游戏场地设计指导思想 　　1、根据不同年龄段的儿童进行不同的游戏场地设计 　　儿童在户外游戏时常常自发的以年龄分组，通常年龄相近的孩子智力、体能接近，兴趣、活动方式和内容也比较一致，而形成各自的小集体。因此，根据不同年龄段的儿童，可对应设置几处相对独立的活动区域。 　　（1）3-6岁儿童的游戏场地建设 　　此阶段的儿童开始具有一定的思维能力和求知欲，能够进行一定的逻辑思维。在游戏场地设计中，应该注重培养孩子利用自己的触觉、嗅觉来感知认知世界。以天然元素为题材，为低龄儿童提供大量活动、玩耍的自由空间。 在阳光和空气的关怀下，孩子们可以尽量的奔跑、嬉戏、打滚，孩子的各种大肌肉动作会自然而均衡地发展。尽可能的提供水、沙坑和泥土，这才是低龄儿童所喜欢的最本质的东西。 　　（2） 7-12岁儿童游戏场地建设 　　注重传统活动空间设施，传统活动设施指孩子们经常玩的或易被他们接受的如场地比赛，小型开敞的空地，设置简单的球门，二三十平米的大小就足以引来许多的孩子。同样简易的户外篮球、排球、乒乓球都是孩子们喜爱的运动。 　　此阶段儿童的游玩已不受父母的支配，通常大多三五成群的自主寻找游乐的方式和器械。以“捉迷藏”、“追自行车”、“怪兽与奥特曼” 、足球等名义进行追逐和打闹,是此年龄段儿童游戏的主要内容，因此，在小区中，一片充满自然元素的自由空地，远远要比大型益智玩具设施对孩子的吸引力要大得多。 　　2、游戏场地设计特点 　　一个完备、成熟的小区儿童游戏场地应包括以下六种空间类型，分别是： 　　游戏设施空间：以提供游戏设施为目的的空间，此类空间是目前小区中最为常见的空间类型； 　　自然空间：由植物、水、泥土等自然元素组成的空间，是儿童游戏最基本也是最重要的空间； 　　开放空间：允许儿童尽情奔跑的外部空间，大到能容纳最有活力的游戏行为的空间； 　　休息、交流空间：是儿童游戏空间的配套、附属空间； 　　冒险空间：这是一些目的不明的空间，如垃圾堆和建筑工地，激发儿童的想象力； 　　隐藏空间：儿童在此隐藏秘密，多数儿童成长过程中都存在这种拥有老师和父母不知道的独立空间的经历； 　　 　　四、儿童游戏场地设计原则 　　 　　1、系统化原则 　　 根据儿童活动的特点，儿童的游戏空间必须融入到住宅小区公共开放空间系统中，并进行总体规划。全面考虑能吸引儿童及其看护人活动的潜在因素，既要注意满足日照、通风、安全要求，也应注意尽量减少儿童嬉戏时的嘈杂声对周围环境的影响，从而营造出一系列高品质的活动空间。 　　2、生态设计原则 　　儿童户外游戏场地设计，应本着生态设计的原则，给儿童充分的开放空间去接触自然，亲近自然。设计时应将功用融于自然游戏环境中。通