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五年制音乐教育专业辅导员工作实践的研究 　　【摘 要】班风建设既是校风建设的重要内容 ，又是校风建设的基础 ，只有从班风建设抓起 ，校风建设才能落到实处 ，素质教育的目标才能落到实处。优良的班风，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着举足轻重的作用。本文着重从运用鲜活案例进行思想教育、培养学生“人人为我，我为人人”的服务意识和让规则看守校园三方面来阐述。 　　【关键词】音乐教育专业；辅导员；依“法”治班；服务意识 　　“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。”“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者”“辅导员应努力成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。”[1]作为一名辅导员：对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务。现以桐城师专为例将自己的辅导员工作实践从三个方面来阐述：（1）思想教育；（2）依“法”治班；（3）服务意识。 　　1 运用鲜活案例进行思想教育 　　1.1 培养积极阳光的心态 　　学习成绩、人际关系、恋爱都会严重影响学生的心态，五年制学生大部分学业不理想，普遍有自卑感。我带五年制音乐教育专业辅导员，首先教育学生要自信：自信就是自己相信自己，你自己不相信自己别人还会相信你吗？我用鲜活的事例代替说教，举例我校经常举行的声乐、器乐、舞蹈比赛，分析优秀的节目都有共同的特征：演员同学在台上唯我独尊、自以为是、忘我投入地表演，可用一个词来总结就是“自信”。再如通过学习2012感动中国十大人物身残志坚的刘伟，激发学生自强不息的学习精神，这个23岁的男孩10岁那年的一次触电事故，不仅让他失去了双臂，耽搁了两年学业，“在家教的帮助下，刘伟利用暑假将两年的课程追了回来，开学考试，他拿到班级前三名。重回人生轨道的刘伟，改足球爱好学习游泳。12岁那年，他进入北京残疾人游泳队，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。接着厄运降临患上了过敏性紫癜。医生警告说，必须停止训练，否则危及生命。无奈之下，刘伟与游泳说再见，走进了后来带给他成功的音乐世界。练钢琴的艰辛超乎了常人的想象。由于大脚趾比琴键宽，按下去会有连音，并且脚趾无法像手指那样张开弹琴，刘伟硬是琢磨出一套“双脚弹钢琴”的方法。每天七八个小时，练得腰酸背疼，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡。三年后，刘伟的钢琴水平达到了专业七级。”[2]看完刘伟的视频，同学们都非常震撼，我引导学生说：“我们平时的一切抱怨、不平和他比起来算得了什么呢！他用脚弹钢琴我们有手有脚还弹不过他吗？”我正好教学钢琴这门课程，把他和我们的钢琴专业教学联系起来，很多同学内心都受到极大震撼启发，自责自己平时练琴不够用功。我趁热打铁教育她们要以积极乐观的心态努力改变自己，改变你能改变的，改变不了的就要去适应，既要努力也要知足常乐。这不仅是上了一堂令人震撼的思想教育课同时也上了一堂钢琴专业课。 　　1.2 与人合作，懂得分享 　　音乐专业绝大部分是女孩，一般心眼都比较小，容易产生矛盾，第一次班会我就在班上发挥我们当地丰厚文化底蕴的优势，在讲到宽容忍让时举例桐城“六尺巷”景点的来历，许多同学和我一起吟诵“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”，在运用生动的典故进行思想教育的同时也向外地同学宣扬了桐城文化。具体到教育学生与同学如何相处中，我讲到了俞敏洪“六个苹果”的故事，大家都知道他是新东方外语培训的创始人，“俞敏洪一九八零年上北大，大学期间宿舍住六个人。当时他们宿舍有一个同学家就在北京，这个同学有个习惯，就是每个周末从家里回到学校都会带六个苹果，开始俞敏洪他们以为这个同学是给大家带的苹果，六个苹果正好一人一个，谁知道不是那样，原来这个同学每周从家带六个苹果，从周一到周六他正好一天吃一个。许多年以后，俞敏洪创建了新东方，带领他的同学包凡一、王强还有他的老师徐小平等人使新东方迅速发展，日益壮大。这时俞敏洪当年北大的同班同学发展得都不错，就这个当年在同学们都还没有苹果吃他却在大家面前一天吃一个苹果的同学发展不是很好，有一天这个同学就找到俞敏洪说想加入新东方，俞敏洪找来包凡一等老同学商量这个事儿，一提到这个同学大家立刻就想起了六个苹果的事，结果最后大家意见相同，一致说NO。”[3]通过实例让学生知道人不是生活在真空之中，大家相处是缘分，说不定今后还能互相帮忙。假设一下这位同学将6个苹果每人分享一个，下次A同学可能带来梨子每人回馈一个，再下次B同学带来桃子每人分享一个，……，他可能这次失去了5个苹果但收获了5种其他水果，数量可能没变，可品种变丰富了，同时获得了友谊和人脉关系，你说选择六个苹果还是六种水果更划算呢，同学们一下就明白了与人分享