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科学小论文11
身边处处有“科学”
酒泉市肃州区西峰中心小学四二班 于杰 指导教师:刘金枝
在平凡的事物中,也同样会隐藏着金子!其实所谓的科学有时就在我们的身边,靠着细致的观察力和强烈的求知欲就可以发现它们。
记得有一次,我正在屋里津津有味地看着书。啪的一声,眼前一片黑。停电了,我只好扶着墙,走到客厅。看到蜡烛上跳动的火光,我淘气的性格又开始作怪了。我飞快地把一塑料盒盛上少量水,在火苗上烧着。大约过了两三分钟,奇迹出现了,水面上浮出了几个小泡泡,水开了!塑料盒呢?丝毫没有坏。这是为什么呢?
我在房间里思前想后也毫无头绪。于是,我便向《十万个为什么》请教。当我看到“水可以吸收热量,当水达到100℃时就会沸腾。”这句话时,我兴奋得手舞足蹈。
我准备再做一个实验来证明一下,我找来了一个小木盒。按照上个实验的方法来做,水一如既往地开了。
我终于恍然大悟,水把火的热量全部吸走了,纸怎么会坏呢?我连忙把想法告诉了妈妈,她赞赏地点了点头。让我顿时觉得原来我们身边就有科学,享受到身边科学的无穷魅力。
还有一次我看到一则谜语:南阳诸葛亮,稳坐中军帐,排下八卦阵,单捉飞来将。这则谜语告诉我们:蜘蛛有一个很特别的本领,它用不着像其它的昆虫一样四处觅食,而是织好网,就可以坐等美味自己上门了。
更令人不可思议的是,蜘蛛网能粘住其它昆虫,但却不粘自己,这是为什么呢?
我为了这个问题做了实验,我先捉来两只小蜘蛛,把它们放进一个盒子里。
第二天,蜘蛛织出了网,为了更进一步观察,我又捉来了两只小虫子,分别放在蛛网上。不久,蜘蛛爬上了网,向着虫子挣扎的地方爬去,把虫子吸食了。
经过一个星期的观察记录,我发现:蜘蛛的爬行路线是相同的。在研究了蛛网的结构后,所有问题迎刃而解了!
原来,蜘蛛织网时,先做一个由放射线组成的框架,在这个框架上铺设很稀疏的圆形网线,这些丝都不粘。蜘蛛最后铺设的圆形网线才是粘线,蜘蛛通常从外围往中央织网,这种丝不但粘,而且铺得也密,每当靠近原先铺设的圆形网线时,蜘蛛都会把那些不粘的丝吃掉。一直织到中央后,再从网中央到藏身处拉一根细丝。如果昆虫被粘在了网上,这根丝会振动,蜘蛛就会踩着不粘的放射线去吃猎物。如果蜘蛛不当心踩着了粘丝,也不要紧,因为它爪上分泌有油,还是不会被粘在网上。看起来,蜘蛛的这种“踩钢丝”的水平还真高!
看呀!科学多么奇妙,多么有趣,它不就是那么层层岩石中的金矿,你是个优秀的掘金者吗?
一次小实验
酒泉市肃州区西峰中心小学四二班 魏孔瑞 指导教师:刘金枝
今天是星期天,我坐在写字台旁看书,在“我们爱科学”这本书里,我看见了一个小试验,试验的名字叫“烧纸船”我觉得很有趣,我就开始做这个试验。试验的材料有两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。
我先拿来两个装奶粉的桶,然后用白纸折了一只纸船,把它放在两个奶粉桶上。端来一杯水,最后找来了一个打火机。
准备工作做好了,我就开始做这个小实验,我先把纸船里倒满水,然后我把打火机放到纸船下面,点着了火,火焰在纸船下面燃烧着,忽上忽下跳跃着。我目不转睛的盯着纸船,观察它的动静。过了一会,我情不自禁地把手伸了进去,水还是凉的,只有再等。又过了一会,水上冒起了水蒸气,水还是不怎么热,又过了一会,水上冒出了小水泡,我知道水已经很热了,可是纸船还是没有烧坏。
通过这个实验我知道水吸收了大量的热量,所以纸达不到燃烧的温度,纸船就不能燃烧起来的。也使我明白了科学离我们并不遥远,科学就在我们身边科学无处不在。
我身边的“白色污染”情况调查
酒泉市肃州区西峰中心小学四二班 李鹏 指导教师:刘金枝
发现地点:西峰乡集贸市场
一、问题提出
我校经常开展环保活动,学生对环境问题日益关注。一天,学生转完集市回来,说:“老师,您看白色污染多可怕!”一句话,引起了其他同学的注意,一群孩子都围了上来,七嘴八舌地喊着:“让我看看。”“是什么?”并接二连三地提出了疑问:“什么是白色污染呀?”“白色污染是怎么产生的呢?”我见大家都很感兴趣,便大声说:“同学们,你们想知道是怎么回事吗?你们想通过自己的力量去找到答案吗?”孩子们听了兴奋极了,一致赞成。于是,我宣布,我们就围绕“白色污染”这一主题展开一次探究学习活动。
2.活动前准备
(1)学生自由分组,讨论研究制定活动方案。选定考察地点,进行实地考察,观察哪些地方存在着“白色污染”的现象;到图书馆或上网查阅有关资料,调查“白色污染”的原因……。
(2)怎样设计调查表成了摆在同学们面前的一个大问题。同学们首先是反复地研究分析一些从网上和书上搜集到的调查表,接着在教师的帮助下了解调查表的基本格式,最后经过不断讨论、修改,终于设计出了令大家满意的调查表。
(3)教师搜集有关“白色污染”的视频资料。
二、活动目标
1.学生通过自行调查初步了解了“白色污染”的组成及其危害,知道了日常
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