初中英语听力的技巧点拨.docVIP

初中英语听力的技巧点拨 　　初中生的英语听力训练是初中英语教学的一个重要环节。大多数的学生对笔试得心应手，但对听力测试却望而生畏。听是语言交际的一个重要环节，是人们进行语言交流的重要手段，也是学好英语的必经之路。突破听力难关，不仅有助于其它单项技能的训练，以听说带动读写，提高学生的阅读能力，同时也可以为培养学生的英语交际能力奠定坚实的基础。下面笔者结合自己的教学实践，将初中英语听力的技巧呈现给各位同学，供各位同学参考。 　　一、提前浏览试题，抢先一步预测。 　　听力测试的命题者在设计试题选项时，总是“挖空心思”地考查考生对于语音材料的理解程度，设计一些干扰选项来影响考生的正确判断，但命题者在题干中总是会有意或无意地“暴露”出该段材料的主题或段落大意。所以，在播放录音材料前，同学们一定要利用间隙时间快速浏览题干和选项，根据题干和选项提供的信息，结合相关背景知识，进行一定的预测。这样，在听录音时就可以带着问题听，把听到的信息和事先的预测进行比较，有的放矢地捕捉信息内容，从而降低解题的难度。 　　例如： 　　[听力试题] 　　（ ）What is David going to do？ 　　A. Catch a train home. 　　B. Do his homework. 　　C. Go to a park. 　　[录音原文] 　　W： David， are you coming with us to the park？ 　　M： No， I’m sorry. I have to do my homework. 　　[答案解析] 　　这是一道判断讲话人意图的试题。解题时，根据所提供的三个选项可以预测到该题的命题点主要是考查David即将要做什么事。带着这种预测，听录音时从“No， I’m sorry， I have to do my homework.”可以迅速确定此题答案是B。 　　二、抓住关键信息，领略主旨大意。 　　同学们在听录音时，要特别注意识别关键信息，如关键词、关键句等。 　　例如： 　　[听力试题] 　　（ ）Who is Chris Paine？ 　　A. A computer engineer. 　　B. A bookseller. 　　C. A writer. 　　[录音原文] 　　W： I like to read Chris Paine. 　　M： So do I. I hear he writes on his computer， and his new book will come out next week. 　　[答案解析] 　　本题考查同学们根据所给信息判断人物身份的能力。根据听到的read，writes，come out可以判断出Chris Paine是一个作家，所以此题答案是C。 　　三、弄清动词时态，确定先后时间。 　　试题中的问题问的是哪个时间的事？问题涉及的事是录音中不同时间发生的事件中的哪一件？此时动词的时态显得十分重要。必须听清描述该事件用的是现在时、将来时、现在完成时还是过去完成时。 　　例如： 　　[听力试题] 　　（ ）What day is it tomorrow？ 　　A. Tuesday. 　　B. Wednesday. 　　C. Thursday. 　　[录音原文] 　　W： What？ You haven’t got ready. Isn’t it 　　Thursday today？ 　　M： No， it’s Wednesday. 　　[答案解析] 　　本题的三个选项都是表示星期的词，录音中听到了Thursday和Wednesday两个词，很多同学会在B和C之间犹豫不断。但如果注意听到一个关键词today，就很容易确定此题答案是C。 　　四、明确情节背景，准确推断地点。 　　听力中经常出现“Where does the conversation / dialogue take place？”之类的问题，考生要通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点。 　　例如： 　　[听力试题] 　　（ ）Where does the conversation take place？ 　　A. At a bookshop. 　　B. At a cinema. 　　C. At a library. 　　[录音原文] 　　W： How long may I keep the book？ 　　M： Two weeks. 　　[答案解析] 　　此题考查对话发生的地点。由“How long may I keep the book？”可确定此题答案是C。 　　五、听清关键数字，进