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军医大学生心理健康教育措施干预效果的研究 　　【摘要】 目的 研究有效的心理健康教育干预措施。方法 通过UPI，SCL-90和STAI的测查，比较某军医大学02级、03级、04级学员的心理健康状况；对04级学员进行心理健康教育措施干预后的追踪调查。结果 在有效的心理健康教育干预措施影响下，04级学员心理健康水平正逐步得到提高，尤其是在半年后。结论 目前已构建的心理健康教育措施体系能有效提高军医大学生心理健康水平。 　　【关键词】 军医大学生；心理健康教育措施；干预；症状自评量表 　　 　　Research on the Intervention Effect of the Mental Health Education Measures in the Military Medical University Undergraduates. Lu Juan, Cui Qiaoli, Li Jian. Second Military Medical University, Shanghai 200433, P.R.China 　　【Abstract】 Objective To explore the effective mental health education intervention measures. Methods Using the method of UPI，SCL-90 and STAI, the Military Medical University undergraduates in 02, 03, 04 grades were tested and the results were compared. After the intervention of the psychological health measures system, we consecutively tested the undergraduates in the 04 grade. Results The findings indicate that the level of mental health of the 04 grade undergraduates is improved step by step under the influence of the education intervention measures, especially after half of the year. Conclusion The established mental health education intervention measures system is effective to improve the level of mental health of the Military Medical University undergraduates. 　　【Key words】 Military Medical University undergraduates; Mental health education measures; Intervention; SCL-90 　　 　　军医大学生的心理健康水平对部队医疗卫生工作可持续发展，实现“平战”结合，“军地”结合目标，建立现代化军医队伍具有十分重要的意义[1]。关于构建军医大学生的心理健康教育体系已另文发表[2]。本文研究其干预效果，为提高军医大学生心理健康水平提供科学根据。 　　 　　1 对象与方法 　　 　　1.1 对象 某军医大学02级、03级、04级所有计划学员为样本。 　　1.2 方法 　　1.2.1 测试时间 2005年5月对3个年级769名计划学员进行心理测试，回收有效问卷739份，有效率为96.1%。其中02级231名、03级113名、04级395名；男学员598名，女学员141名。同时对04级学员进行心理健康教育措施干预后的追踪调查(每半年进行1次)。 　　1.2.2 测试工具 采用大学生人格问卷(UPI)、症状自评量表(SCL-90)、状态-特质焦虑问卷(STAI)综合评价被试的心理健康状况。以学员队为单位进行集体测试。 　　1.2.3 统计学处理 使用SAS 8.2统计软件，P0.05认为有统计学差异。主要分析方法是卡方检验，方差分析。 　　 　　2 结 果 　　 　　2.1 UPI部分 　　2.1.1 3个年级学员UPI总分比较 见表1。 　　2.1.2 04级学员UPI总分比较 见表2。 　　2.2 SCL-90部分 　　2.2.1 3个年级学员SCL-90比较 见表4。 　　2.2.2 04级学员SC