初中英语单词“六改”识记的策略.docVIP

初中英语单词“六改”识记的策略 　　词汇是语言的基础，也是语言的重要组成部分，它在语言学习中起重要的作用。在英语学习中，学生要掌握的一个最重要、最基本的内容就是词汇，词汇量不足就会严重影响到英语其他方面的学习。 　　正像英国著名的语言学家 D.A.Wilkins曾说：“没有语法，很多东西无法传递，没有词汇，则任何东西都无法传递。”然而，在英语学习过程中，背单词花费了学生大量的时间和精力，但效果还是不理想。本人在多年的初中英语教学中，就英语单词学习识记做了研究并探索出“六改”策略，收到了很好的效果。 　　一、改变记忆单位，推行逻辑记忆 　　传统记忆法是以字母为单位，而逻辑记忆法则是以词为单位。按照传统记忆法，我们要记住 dapple 这个词，就得经过如下五个步骤： 　　①数字母：d，a，p，p，l，e； ②借助于国际音标的标注正确读出dapple； ③记住词性，知道它是名词或动词； ④记住其汉语含义是“斑点”或“使有斑点”； ⑤记住其相应的英语解释。经过这五道工序的加工，根据心理学家的测试，若想把dapple这个词记住终生不忘，至少要重复100-150次，而且中间还得有停顿和间隔，否则一分钟重复100次，其效果实际上还是等于一次。而逻辑记忆法则是以词为单位：apple 苹果 dapple 斑点，若想记住 dapple“斑点”这个词，只要在 apple “苹果”一词前面加一个字母“d”即可。 　　这样，能记住一般词汇apple 就能记住高难词汇 dapple，会读apple 就会读 dapple。如果说按照以字母为单位的传统记忆法，记住 dapple需要重复100次的话，那麽采用以词为单位的逻辑记忆法，只要重复3-5 次就能记住终生不忘，而且还能起到记一个词就能等于记住两个词的作用。 　　所以，我们一定要用以词为单位的逻辑记忆法代替以字母为单位的传统记忆法，克服记忆上的饱和状态和英语学习者的徘徊不前的心理障碍，实现记忆上的突破和词汇量的倍增。 　　二、改变记忆顺序，采用灵活记忆法 　　传统记忆法的记忆顺序是从左到右，而逻辑记忆法则是采用灵活顺序。传统记忆法数字母记忆单词是按照从左到右这个固定不变的顺序进行记忆，而逻辑记忆法是以词为单位，可以采用正向、逆向或中间词的方式进行记忆。 　　offspring 后代 spring 春天 从 offspring 中找出 spring ，能记住 spring 就能记住 offspring，会读spring 就会读 offspring，这是正向增加词汇。 springe 圈套 spring 春天 从 springe 中找出 spring ，能记住 spring 就能记住 springe ，会读spring 就会读 springe，这是逆向增加词汇。 　　dwarf 侏儒 war 战争 从 dwarf 中找出 war ，能记住 war 就能记住 dwarf，会读 war 就会读dwarf，这是利用中间词增加词汇。 　　一般的英语学习者只能记住 spring ，但却记不住 offspring 和springe；只能记住 war ，但却记不住 dwarf 。可见，运用逻辑记忆法，以词为单位，改变记忆顺序，可增强识记效果。 　　三、改变记忆角度，强化识记效果 　　所谓改变记忆角度，就是从多角度、多方位、多侧面地去分析某一个具体词汇，找出最少字母组成的词，然后进行由多及少或由少及多地倍增词汇的训练直到形成思维定式熟记不忘。scrap 这个词，按照传统记忆法就是一个词，记住就可以了。 　　但是，根据逻辑记忆法改变记忆单位和改变记忆顺序的要求，我们必须这样记： scrap 碎片 crap 掷骰子 rap 使着迷 crap 掷骰子 scrap 碎片，首先从某一具体单词中找出其最少字母组成的词，进行由多及少地记忆，然后再以最少字母单词为基础实施由少及多地记忆，如此循环往复直到记熟为止。scrape 刮，擦 crape （吊唁时臂膀上戴的）黑纱 rape 抢劫 ape 类人猿 rape 抢劫 crape （吊唁时臂膀上戴的）黑纱 scrape 刮，擦 像 ape 和 rap 这样能够帮助英语学习者强化记忆和扩展词汇量的最少字母组成词。 　　四、改变记忆空间，扩展词汇数量 　　所谓改变记忆空间，就是在以词为单位的基础上，拓展记忆空间，实现词汇的纵向扩展，增加词汇量。 对于 angle 这个词， 我们用以词为单位的逻辑记忆法进行横向联想记住dangle ，记一个词等于记住两个词，但我们仍然还是被局限在一个狭小的记忆空间。 　　假如改变了记忆空间，那麽我们词汇量的积累和扩大将从根本上改观。 现在我们利用 angle 一词按照英语 26 个字母的顺序实施记忆空间的纵向扩展： angle