地方本科院校转型背景下计算机基础教学的改革的探讨.docVIP

地方本科院校转型背景下计算机基础教学的改革的探讨 　　摘要：在面临大学转型之际，将对教学改革产生深远的影响，计算机基础课程势必要做相应的改革。针对我校应用型本科的定位，根据不同专业对计算机知识的需求不同，对大学“计算机基础”进行分类教学。从教学目标制定、教学内容选择、实验内容选择及考试方式等方面进行改革，提高我校计算机基础课程的教学质量。 　　关键词： 计算机基础；教学改革；分类教学 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）01-0090-03 　　On Teaching Reform of Computer Basic Course against the Background of Transition of Local Undergraduate Universities 　　LIANG Jian-bo， CHAI Qun， TANG Lin-hai 　　（School ofinformation engineering，KaiLi University， Kaili 556011， China） 　　Abstract：Our university is in the face of transition， which will have a far-reaching impact on our teaching model. Therefore， a corresponding reform is required of the computer basic course. Now that our university has been officially defined as an application-oriented university， it is necessary for us computer teachers to conduct our teaching according to different need of our students， who are of different major background and have different demand for computer knowledge.Make a reformin the teaching goal， the teaching content， the experimental content and examination mode etc. to improve the teaching quality of college computer fundamental course. 　　Key words：Computer Fundamental； teaching reformation； Classification Teaching 　　地方本科院校转型已是人心所向、大势所趋。国务院常务会议做出了“引导部分普通本科院校向应用技术型院校转型”的战略部署，该动作可理解成为地方院校的转型指明了方向。大学计算机基础是应用型本科院校针对非计算机专业学生开设的课程，也是一门实践性很强的课程[1]。近年来，该课程教学中存在许多问题，由于不同专业对计算机知识的需求也不尽相同，为提高大学计算机基础课程的教学质量和教学效果，必须对现有的教学模式进行改革。结合我校应用型本科院校的定位，探究我校不同专业的计算机基础分类教学法。 　　1 现状 　　1.1教学目标和教学内容 　　目前我校的教学目标和教学内容选择上虽然经过几次变化，但没有多大更新。基本是要求学生了解和掌握计算机的基本知识和基本操作技能，具体是了解计算机的基础知识和微型计算机系统的基本组成；了解操作系统的基本功能和熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法；掌握Windows的使用方法；了解并掌握Windows环境下Word 和Excel的基本知识和基本操作， 掌握演示文稿的基本知识及制作；掌握因特网（Internet）的电子邮件收发及浏览器的使用；了解计算机网络的基本概念和具有计算机安全使用和计算机病毒防治的知识；会使用常用的工具软件。 　　1.2实验教学内容 　　主要是汉字（键盘）输入方法、Windows控制面板及文件管理操作、office组件中word、excel、powerpoint的操作、计算机网络搜索及发邮件的操作。具体如表1所示。 　　1.3考核方式 　　目前考核计算机基础的成绩主要采用平时成绩、实验成绩、期中考试成绩和期末考试组成。其中期末考试主要采用出纸质试卷，按纸质试卷上的题目要求进行上机操作方式进行。最终成绩采用平时成绩10%（主要是考勤）+实验成绩20%（写实验报告打分）+期中考试