【ppt课件】吆喝【好】复习课程.pptVIP

请听听，这些声音是什么声音？;思考： 　　 　　作者将北京街头的叫卖声分为几类？ ;器乐讲究： （包括管乐、弦乐、打击乐）每一乐器代表一种行当 ;声乐讲究： （各种商贩的叫卖） ;　　街上小商贩如此之多，吆喝之声不绝于耳。 请问： 　　作者是如何有条不紊地把它们一一描绘出来的？ 　　（即：作者按什么顺序写的？）;从早到晚　　由春到冬;阅读课文第5－9自然段，思考：;白天： 就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样在你门前展销。 ;夜晚： 　“馄饨喂――开锅！”讲究：现吃现包，皮薄、馅儿大 　“硬面――饽饽“　　声音厚实、词儿朴素，不吹嘘。 　唱话匣子――举例：听过一张“洋人哈哈笑” 　　“算灵卦”――敲小钹的盲人（算命的） ;“行好的――老爷――太（哎）太”（好像饿得接不上气儿啦） “有那剩饭――剩菜――赏我点儿吃吧！” （用低音唱）;四季： 　　　春天：卖大小金鱼，卖蛤蟆骨朵儿　 　　　夏天：雪花酪　西瓜 　　　秋天：“树熟的秋海棠”―――卖海棠的 　　　　“喝了蜜的大柿子”　　　――简的 　　　　　　“最起码也得像歌剧里那种半说半唱　　　　　　　的道白　　　　　　　――繁的 ;冬天;思考：作者除了按从早到晚、从春到冬的顺序描绘叫卖之处，还从什么角度介绍了吆喝？ ;“卤煮喂，炸豆腐哟”――卖炸豆腐（简单） “栗子味儿的白薯”　――卖白薯　　　　借甲物形容乙物 “萝卜赛过梨”　　　――卖萝卜（绿皮红心，又叫“心里美”，味道佳） “葫芦儿――冰塔儿”――卖冰糖葫芦（形容外形） “就剩两挂啦”　　――卖山里红（山楂）（戏剧性） ;思考： 　　作者先从艺术效果的角度介绍了吆喝， 　　　然后作者又从什么角度给我们介绍了吆喝？;从声音的角度： 　　音细而高 　　低而深沉 　　忽高忽低 　　合辙押韵 ;忽高忽低　　（注意品味作者的语言） 　　 “一包糖来”―－－－― “荷叶糕”――（卖荷叶糕） （尖声尖气）　　　　　　　　（放低八度） ? 　　　　　　;合辙押韵：　　 “又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大” 　　　 “老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。 ;思考： 　　作者向我们介绍了上个世纪二、三十年代北京城里的吆喝， 请思考：从文中我们可以看出，作者对北京的吆喝怀有怎样的感情？;　　其实，不仅北京有吆喝，我国各地都有。而且由于各地语言、风土人情不同，吆喝也各有不同。可是，由于社会传媒业的不断发展，这种口头广告正逐渐消失。作为一种文化遗产，吆喝具有其独特的艺术魅力，应注意抢救。 　　同学们，你们还记得你们的家乡有什么吆喝吗？请说一说，记一记。;作业： 　　抢救文化遗产。请同学们收集资料，并仿照课文写一篇介绍家乡吆喝的文章。;再　见