卢龙县农村学校体育的现状及对策的研究.docVIP

卢龙县农村学校体育的现状及对策的研究 　　摘要：卢龙县农村学校体育教育现状主要表现在：农村学校体育受经济发展水平所制约，经费严重不足，农村学校体育场地较差，器材缺乏；学校对体育教育重视程度不够，体育课执行率低，学生课余活动开展少；师资队伍存在突出问题；学生体质水平较差等。要发展卢龙县农村学校体育教育事业，就应增加体育经费投入，改善办学条件；修建体育场地，购买器材；尽最大努力提高开课率，丰富课外活动；采取切实措施，稳定师资队伍，配齐专兼职体育教师；加强领导，健全机构，全面推进农村学校的素质教育。 　　关键词：素质教育 农村学校体育 发展策略 　　 　　一、研究目的 　　本文拟通过对卢龙县农村学校体育教育工作的调查分析，力求寻找提高农村学校体育教学质量的有效途径，进而改善卢龙县学校体育教育整体质量，使卢龙县学生的身体素质得到全面的发展。 　　二、研究方法 　　1.文献资料法 　　笔者通过多种途径了解了卢龙县农村学校体育现状的资料，并查阅了相关教育学、学校体育学、学校健康教学等资料，为本研究提供了理论及实践依据。 　　2．访谈法 　　笔者通过实地走访、网络咨询、电话咨询等途径，与部分经验丰富的学校领导、体育教师进行了与本研究相关的探究与交流，讨论出了卢龙县农村体育教育的现状及对策。 　　3.数据统计法 　　笔者以概率论为基础，运用统计学的方法对卢龙县农村学校数据进行分析、研究，导出了其概念规律性(即统计规律)。 　　三、卢龙县农村学校体育基本现状 　　卢龙县隶属河北省秦皇岛市，虽地处沿海经济开发带，但经济发展相对滞后，农村学校体育的发展十分艰难。为进一步落实素质教育，对我县农村学校体育教育滞后的现状进行改革势在必行。研究中，笔者采用了抽样调查的方法，收集了全县10多个乡镇农村学校体育发展现状资料，经分析发现问题主要表现在：农村学校体育受经济发展水平所制约，体育经费严重不足；农村学校体育场地较差，器材缺乏；农村学校体育课执行率低，学生课余活动开展少；农村学校师资队伍存在突出问题；学生体质水平不尽如人意，等等。这些都应该引起教师和学校的极大关注。 　　1.农村学校体育受经济发展水平所制约，体育经费严重不足 　　随着九年义务教育的推行和实施，这在很大程度上对卢龙县各学校体育设施的建设注入了新的活力，90％以上的学校都添置了相应的体育器材，做到了基本上满足学校体育教学及课外体育活动的要求。但随着时间的推移，学校体育设施不能得到及时的补充，破损器材不能得到及时的维修，这给学校体育教学等留下了严重的事故隐患。可以说，学校体育经费的不足，严重制约了农村学校体育工作的正常开展。 　　2.农村学校体育场地较差，器材缺乏 　　在体育教学场地、器材方面，在接受调查的卢龙县中小学中，运动场地不达标的占47%，缺乏的体育器材依次为乒乓球台、杠铃、单双杠、排球、足球、羽毛球等。这些体育器材同国家教委颁布的《中小学场地器材配备目录》存在着很大的差距。特别是教学、锻炼所必须的实心球，绝大多数学校配备数量不够，而简单易行的跳高架、跳绳等与要求也有差距，单杠、双杠、垫子等体操器材缺口也较大。部分乡镇小学因条件较差，不能满足全面开展体育教学的需求。可以说场地、体育器材不足是制约我县农村学校体育发展的主要原因之一。 　　3.农村学校体育课执行率低，学生课余活动开展少 　　在卢龙县各类学校中，体育课平均开课率为81%，其中卢龙镇、刘田庄学区、石门镇、木井乡开课率较高，还有19%的农村学校开不出体育课，达不到“人人享有体育”的目标。这说明卢龙县农村体育规范化教学水平较低。另外，70%学校阳光体育活动落实不到位，学生每天锻炼时间达不到一小时。 　　四、对策研究 　　1.多渠道筹集体育经费，改善办学条件 　　经上述分析，我们已经明确：经费投入不足导致的体育场地、器材在数量、质量上不达标是影响卢龙县农村学校体育发展的重要障碍。《教育法》对教育投入有明确规定：“普通教育投入以政府财政拨款为主”。因此，教育主管部门应对学校体育经费占教育经费的比例提出明确要求，加强学校体育基础建设，保证卢龙县农村学校体育场地、器材设施逐年改善。 　　2.行政拨款为主，多渠道集资为辅，修建体育场地、购买器材 　　政府由于各种原因，所以用于修缮场地、增添器材的拨款会出现延期、不足等情况，因此学校在等待政府拨款的同时，也要发扬艰苦奋斗、自力更生的精神，因地制宜，修旧利废，不等不靠，从我做起，为体育教学的发展提供保障。在调查中，我们也发现有的学校在这一方面做得很好，应该成为各学校学习的榜样。自制器材是目前解决卢龙县农村学校体育器材困难的一个有效途径。学校体育场地、器材是加强素质教育，提高体育教学、业余训练、课外活动质量，增进学生身心健康发展的物质保证，各农村学