坚持以人为本 构建大学生思想政治教育新的体系.docVIP

坚持以人为本 构建大学生思想政治教育新的体系 　　【摘要】 以人为本是科学发展观的核心内容。高校思想政治教育工作就是：第一，以理想教育为核心；第二，以制度建设为依托；第三，以诚信教育为主题；第四，以社团活动为载体搭建校园文化平台等措施、机制。深刻认识和把握大学生思想政治教育的特点和规律，科学构建思想政治教育工作体系。 　　【关键词】 以人为本；大学生；思想政治教育；体系构建 　　 　　以人为本是科学发展观的核心内容。高校思想政治教育工作就是要培养全面、发展、和谐的人。因此，必须把“以人为本”作为高校思想政治教育的出发点和落脚点，深刻认识和把握大学生思想政治教育的特点和规律，科学构建思想政治教育工作体系。 　　 　　一、贯彻“以人为本”的思想，树立“以学生为本”的工作理念 　　 　　以人为本还是以事为本，是两种不同的思想政治工作观，高校思想政治教育贯彻“以人为本”的思想，就要坚持“以学生为本”。 　　1、教育理念上要确立主体性思想政治工作新理念 　　主体性思想政治工作的核心是强调承认并尊重工作对象在教育活动中的主体地位，转变教师作为教育者高高在上的观念，一切教育活动都要围绕帮助和促进学生成长成才来开展，将教育对象真正视为能动的、自主地、独立的个体，通过启发、引导工作对象内在的思想政治需求，创设和谐、宽松、民主、平等的工作环境，有目的有计划地组织、规范各种旨在提高和发展工作对象主题性的教育活动，从而使学生成为自主的、能动地进行认识和实践活动的主体。 　　2、教育内容上要满足大学生的心理需求 　　从大学生思想政治素质形成过程来看，接受思想政治教育是大学生主体出于提高自身思想政治素质的需要，是对教师传递的教育信息的理解与分析、反映与择取、整合与内化的过程，只有思想政治教育的内容满足大学生的心理需要并由各种教育渠道进入大学生的主体视野，才能促进大学生通过各种途径去接受和实践。 　　3、教育方式上要做到统一性与多样性的有机结合 　　在思想政治工作中，一般性的宣传、教育和活动能够创造和形成一定的氛围，对学生产生积极的影响。但是仅靠这种方式是不够的，我们应当为大学生提供可选择的思想政治工作的菜单，既注重全体学生知识获取的教育，又要想到学生个体发展的差异，使不同的学生群体都可以找到适合自己的教育方式和活动方式。 　　 　　二、遵循“以人为本”的观念，构建大学生思想政治教育体系 　　 　　遵循以人为本的观念，就是要以学生的需求为本、以学生的素质为本、以学生的能力为本、以学生的发展为本，构建满足学生的需求、提高学生的素质和能力、促进学生的发展的思想政治教育体系。 　　1、以理想信念教育为核心，建立思想教育平台 　　一是充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，进一步推动进教材、进课堂、进学生头脑工作；二是利用重大节日、纪念日、重大事件发生的时机，广泛开展形势政策教育；三是利用党课、团课开展党的理论教育和国情教育；三是建立以“两课”教辅服务为主的红色思想教育网站，打造思想理论教育网络平台。 　　2、以制度建设为依托，建立管理育人平台 　　健全完善大学生教育、管理和服务的各项规章制度，保障学生的知情权、申辩权、申诉权。加强执行制度程序控制，实现人性化、法治化的有机结合，做到公平、公正、公开。 　　3、以诚信责任教育为主题，建立学风校风平台 　　以课堂到课率、学生违纪率、考研通过率、学习成绩优良率、四级通过率、就业率为量化考核指标，优化校风和学风；通过报告会、讨论会以及每学期的考风、考纪教育等形式，增强大学生的诚信意识和社会责任感，营造积极向上、奋发图强、刻苦学习、诚实守信的良好风尚。 　　4、以社团活动为载体，建立校园文化平台 　　一是通过组建社团联会、建立社团团支部、实施社团学分制、开展社团活动立项等，大力推进社团文化建设。二是以举办高层次学术讲座为载体，增强大学生的人文素养和科学素养。三是以各种文化节为载体，优化学生的知识结构和综合素质。通过融时代性、丰富性、广泛性、教育性于一体的校园学术、科技、艺术、体育和娱乐活动，浓郁校园文化的育人氛围，使学生在参与中提高，在参与中成长。 　　5、以“挑战杯”和“三下乡”为主线，建设创新实践平台 　　鼓励大学生积极投身以科技制作、助研为主线的科技创新和以“三下乡”为主线的社会实践活动，通过参加“挑战杯”、大学生科技节、科技创新和社会实践，建立学术性社团、挂职锻炼等，砥砺大学生的创新实践精神。积极组织开展大学生志愿者服务、暑期社会实践活动、扶贫助学、社区见习、社会调查等富有特色的实践活动，让大学生深入基层，深入工厂、农村，走向改革的前沿，在实践中了解社会、了解改革，增长才干。 　　6、以心理帮