第九套广播体操教案完整版.doc 9页

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  • 2018-10-14 发布
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    第九套广播体操教案完整版

    第九套广播体操教案(完整版) 教学内容 第九套广播体操预备节和第一节 教学 目标 1、认知目标:让学生初步了解广播体操在中学开展的意义,认识到广播体操的健身、健心作用。 2、技能目标:通过学习预备势、伸展运动、扩胸运动,提高学生的协 调性,发展学生的灵敏素质。 3、情感目标:促进身体全面均匀的发展,培养优美的身体姿势和体型。 提高学生的思想素养,培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。 重点 上下肢的协调配合 难点 动作与节奏的协调统一 课的部分 教学内容 教师活动 学生活动 时间 准 备 部 分 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、教师宣布本课教学内容。 3、安排见习生。 二、准备活动 绕田径场慢跑2圈 三、徒手体操 1、头部运动 2、体转运动 3、扩胸运动 4、弓步压腿 5、活动膝关节 6、活动手腕、踝关节 7、原地纵跳 三、游戏:听数抱团 游戏方法:学生沿圆圈逆时针跑,教师突然喊出一个数字,例如“2”、“4”。学生听到数字后,立即与邻近的同伴按老师所喊出的数字抱成一团 1、了解学生情况 2、向学生问好 3、宣布本课内容 4、安排见习生 5、、在口令的提示下带领学生做徒手操,动作示范要正确,动作幅度要大 6、徒手操的顺序应由上至下 1、讲解游戏的规则 2、下达口令,观察注意不够集中的学生 1、体委整队,了解学生情况 2、向老师问好 3、认真听老师讲本课内容 4、安排见习生 5、在老师的口令提示 下,认真模仿老师动作 6、认真做好各个部位 的徒手操 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x △ 1、认真听老师讲解游戏则 2、集中注意力听老师口令,迅速反应,动作与老师的口令相同 10 分 钟 基 本 部 分 一、学习第九套广播体操预备节和第1节: 1、预备节 原地踏步(8拍×2) 预备姿势,两脚立正,手臂垂直于体侧,抬头挺胸,眼看前方;口令至原地踏步时,半握拳;第一拍,左脚向下踏步,右腿抬起,膝盖向前,脚尖离地10-15公分,同时,左臂前摆至身体中线,右臂后摆,第2拍于第一拍动作相同,方向相反 2、第一节:伸展运动(4×8) 第一拍,左脚向侧一步,与肩同宽,同时,两臂侧平举,头向 左转90° 第二拍,右脚并于左脚,同时半蹲,双臂曲臂于胸前,含胸低头 第三拍,手臂伸出至侧上举,同时抬头挺胸眼看前上方 第四拍,手臂落下,还原至体侧 ;5-8拍,动作同,方向相反 1、教师讲解动作技术要求与方法。 2、教师进行分解动作教学 3、重点讲解示范易范错误,纠正错误,鼓励学生积极参与运动 4、把学生分成四个小组,自主练习,教师巡回指导 1、认真听老师宣布本课教学内容 2、认真听老师讲解模仿动作 3、认真听,观察易犯错误,及时纠正老师提出的错误,积极参与到体育运动中去 4、按老师的分组进行练习,互帮互学,掌握动作 xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx △ xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 30 分 钟 结束 部分 1、放松操 2、小结 (1)学生自评 (2)教师评价 3、师生再见,下课 1、放松操 2、小结 (1)学生自评 (2)教师评价 3、师生再见,下课 组织:成体操队形 要求:充分放松 5 分 钟 第九套广播体操教案(完整版) 教学内容 第九套广播体操第二、三节 教学 目标 1、认知目标:让学生初步了解广播体操在中学开展的意义,认识到广播体操的健身、健心作用。 2、技能目标:通过学习扩胸运动、踢腿运动,提高学生的协调性,发展学生的灵敏素质。 3、情感目标:促进身体全面均匀的发展,培养优美的身体姿势和体型。 提高学生的思想素养,培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。 重点 上下肢的协调配合 难点 动作与节奏的协调统一 课的部分 教学内容 教师活动 学生活动 时间 准 备 部 分 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、教师宣布本课教学内容。 3、安排见习生。 二、准备活动 绕田径场慢跑2圈 三、徒手体操 1、头部运动 2、体转运动 3、扩胸运动 4、弓步压腿 5、活动膝关节 6、活动手腕、踝关节 7、原地纵跳 1、了解学生情况 2、向学生问好 3、宣布本课内容 4、安排见习生 5、、在口令的提示下带领学生做徒手操,动作示范要正确,动作幅度要大 6、徒手操的顺序应由上至下 1、体委整队,了解学生情况 2、向老师问好 3、认真听老师讲本课内容 4、安排见习生 5、在老师的口令提示 下,认真模仿老师动作 6、认真做好各个部位 的徒手操 x x x x x x x x x x x

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    • 内容提供方:pengyou2017
    • 审核时间:2018-10-14
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