视觉暂留---好玩的陀螺.docVIP

探索主题7：视觉暂留----好玩的陀螺 师：小朋友们好！我是来自疯狂博士的helen老师！来，小朋友们和helen老师一起大声喊出我们疯狂博士的口号，疯狂博士，玩转科学。 生：….. 师：非常好，小朋友们，你们还记得上科学课的四项要求么？第一，上科学课一定要听helen老师口令。第二，上科学课用到的所有东西都不能吃。第三，上科学课期间不能下地不能和其他小朋友说话。第四，上科学课如果产生了垃圾，一定要放到桌子的一角，不能乱扔。 生：….. 师：下面，helen老师要检查上周小朋友完成作业的情况。上节课我们学习了大气压。地球上的一切物体都会受到大气的压力，这个力我们叫它大气压。两个吸盘扣在一起，吸盘里的空气被挤出来了，吸盘外的大气压就会把两个吸盘紧紧地压在一起。上次课老师给小朋友留的亲子任务，将两个吸盘吸在一起，让爸爸妈妈在两面拉吸盘，看看爸爸妈妈谁的力量大，如果他们拉不开，小朋友告诉他们个简单的方法，即那个洗盘分开。哪个小朋友做了？ 生：….. 师：小朋友们完成的真棒，现在我们开始今天的课程。小朋友们听helen老师口令，小手背后。小朋友们你们都喜欢看动画片吗？你们平时都喜欢看什么动画片呀？现在老师叫几个小朋友来回答，老师看哪个小朋友坐的最好就让哪个小朋友来回答问题。 生：….. 师：哦，老师和小朋友也一样，也喜欢看动画片，特别是喜洋洋与灰太狼，那么，小朋友们知道动画片里面的人物是怎么来的嘛？ 生：….. 师：恩，小朋友们真聪明，是画出来的。（动画片里面的小羊都是真羊扮演的吗？）那既然那些小羊们都是画出来的，可是为什么他们在电视里都能蹦蹦跳跳，那么可爱呢？helen老师想小朋友一定都想知道动画片到底是怎么做出来的吧？ 生：….. 师：既然大家都不知道，那今天小朋友们愿不愿意和helen老师一起学习学习，看看动画片是怎么做出来的呀？ 生：….. 师：小朋友们，现在helen老师和你们一起做个游戏好不好？ 生：….. 师：现在所有小朋友都看一下helen老师，然后我数1,2,3，宝贝们将眼睛闭上，不许偷看哦，好，现在helen老师要考考小朋友们，helen老师今天穿的是什么颜色的衣服呀？ 生：….. 师：好了，可以睁开眼睛了，你们怎么知道我穿的什么颜色的衣服呀？ 生：….. 师：但是后来老师让小朋友把眼睛都闭上了呀？ 生：….. 师：是不是小朋友都记住了？helen老师问一下，刚才你们闭上眼睛，老师问你们问题的时候，你们的小脑袋里面是不是有个老师的样子呀？然后大家一想就知道老师穿的什么颜色的衣服了，对不对呀？ 生：….. 师：现在所有小朋友小眼睛看向pepper老师，然后闭上眼睛，老师要问问题了。Pepper老师穿了什么颜色的衣服呀？ 生：….. 师：好，小朋友们真棒呀！现在所有小朋友小手背后，最先做好的小朋友将拿到宝物袋。并且可以跟老师一起做下面的实验。老师将带领小朋友们一起遍魔术。 生：….. 师：小朋友们轻轻打开宝物袋，拿出里面的转轴和圆形卡片。然后封上宝物袋，小手背后。 生：….. 师：好，我们拿起手中的彩笔在圆片上画一个小点（老师给小朋友做示范），画好了吗？画好了的小朋友举起来让helen老师看一看谁画的最漂亮。 生：….. 师：现在老师要变魔术了。小朋友睁大眼睛看好了，1,2,3---怎么没变成呢？哦，原来老师忘记了一样重要的东西（夸张的将转轴变出来），原来忘了这个小家伙了。现在老师可要变了，这回小朋友一定要看好了，1,2,3---看，我们的魔术变成功了。你们想不想知道怎么变得呀？ 生：….. 师：现在helen老师将教你们怎么变这个魔术，我们将转扣按在圆纸板上，（老师做演示，先分开转轴，然后从纸片的圆孔中插过去，再用另一头安好），小朋友仔细看老师是怎么做的。 生：….. 师：做好的小朋友，我们一起用手快速的转动转柄，你看到了什么？ 生：….. 师：咦，我们花的小圆点哪里去了？现在我们让纸片停下来看一下。小圆点还在吗？ 生：….. 师：那我们再转起来呢？helen老师也糊涂了，转起来小圆点就变成小圈了，停下来小圆点又回来了。圆点是不是跑起来了？ 生：….. 师：那我们本来是画了个小圆点，怎么就变成圈了呢？ 生：….. 师：小朋友们知道吗，这其实是一个科学现象，当我们快速转动小圆点的时候，他就跑起来了，而且跑的特别快。而我们小眼睛看到圆点经过的地方连接起来就变成了一个圆！（老师做慢动作，解释圆点是如何跑起来的，旋转卡片）你们明白了嘛？不相信，再试试？ 生：….. 师：怎么样，helen老师说的没错吧？你们想不想知道这个科学现象叫做什么呀？ 生：….. 师：他叫做---视觉暂留。小朋友们在这个科学现象叫做什么？ 生：….. 师：那什么是视觉暂留呢？当我们的眼睛看到物体后，我们的大脑中还会留有这个物体的影像，这就叫做视觉暂留。