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* 中国教育统计 ◆成人本专科学生参照2007年教育部颁布的高等学校本科专业目录（统计用）填报 最新专业目录可登录中国教育统计网下载） 特别说明：学术型学位专业目录（统计用） 中没有或新增的专业，按专业类填报，即把专业类代码后二位0改为99。 如：新增的某某专业属于哲学类010100，那么新增专业名称是哲学类新专业(软件中自主专业栏可以改专业名称)，专业代码为010199。 * 中国教育统计 5、高校办学条件指标 ◆目前学校办学条件指标的统计时点为8月31日。2002年前（报表制度改革前）按上一年底（自然年度）统计。 ◆学校办学条件指标的统计以学校的固定资产为准，统计时点为每年的8月31日（与财务司第三季度统计时点一致） * 中国教育统计 ◆这两个指标都是‘固定资产总值’的其中数，可能有交叉，彼此相互独立。信息化设备的用途分为‘行政、教学、科研’，行政用途的信息化设备包括在‘信息化设备之中’，但不包括在‘教学、科研设备资产’中，而教学、科研的信息化设备包含在‘教学、科研仪器设备资产’指标中，所以说，两个指标既有交叉，又不能全部包容。 6、‘教学、科研仪器设备资产’和‘信息化设备资产’指标的关系 * 中国教育统计 1、依照《关于召开2010年教育事业统计报表布置会议的通知》教发司[2010] 号文件精神进行修改。 2、根据高等教育统计报表的修改，软件中数据编辑、数据校验、数据汇总、报表打印等均做了相应修改。 3、请于2010年7月30日左右登陆中国教育统计网下载（WWW.STATS.EDU.CN） 三、高等教育统计软件的修改 * 中国教育统计 二、中等职业教育 一、中等职业教育统计报表的调整 2010年，中等职业教育统计报表共有15张调整，主要是围绕《中等职业学校专业目录》（统计用）-2010版修订。 2010年，教育部重新修订并发布了《中等职业学校专业目录（2010年修订）》，我们依据此目录，结合教育统计工作的特点，形成了《中等职业学校专业目录》（统计用）-2010版。 * 中国教育统计 ◆教育部关于印发《中等职业学校专业目录(2010年修订)》的通知-教职成[2010]4号 文件要点： ◇ 《目录》已于 2010年3月发布并施行，原《目录》同时废止。 ◇ 《目录》是中等职业学校设置与调整专业、实施人才培养、组织招生、指导就业，以及行政管理部门规划专业布局，进行教育统计和人才预测等工作的主要依据。《目录》适用于实施高中阶段学历教育的各类中等职业学校。 * 中国教育统计 ◇各地要对照《目录》，对本地中等职业学校现开设的专业进行调整更新。与《目录》专业不一致、经论证确需保留的专业，可列为本省专业，纳入国家统计。中等职业学校相关管理、统计和2010年秋季招生等工作应使用《目录》所列专业名称。现中等职业学校在校生可继续沿用原专业名称至毕业。 ◇各地教育行政部门要及时将《目录》印发当地中等职业学校，认真组织好《目录》的学习、使用和宣传工作，确保《目录》的顺利实施。实施中的情况和问题请及时报我部职业教育与成人教育司。 * 中国教育统计 修订涉及《中等职业学校专业目录》的报表15张 （1）中职基2-1分专业学生数 ——本表采用《中等职业学校专业目录》（统计用）-2010版填报。 ◇各地现有专业与《中等职业学校专业目录（统计用）》(以下简称《目录》)内专业内涵、外延基本相同或相近，应当采用《目录》内专业的代码；若专业名称差异较大，可自行修改，并将专业代码的第5、6为自行编制01至99作为顺序标识。如：“***植物保护”属于 农林牧渔类的010600，填报时，专业名称为“***植物保护”，专业代码为010601。 ◆对现已开设的专业进行调整更新的原则 * 中国教育统计 ◇未列入《目录》的专业，以及各地实际开设的《目录》外专业，经论证确需保留开设的，应根据专业属性归入《目录》前18个相应的专业类，作为该类专业的新专业，专业编码方式为：第1—2位同该专业类代码；第3—4位为99；第5—6位为01至99作为顺序标识。如，北京市在《目录》外开设2个农林牧渔类专业，其专业代码应为019901，019902。 ◇个别不适合归入新《目录》前l8个专业类的专业，归入“其他类”，专业编码方式为：第1—2位为19；第3—4位为99；第5—6 位为01至99作为顺序标识。 * 中国教育统计 ◆注：填报现中等职业学校在校生的专业代码时，参照《目录》新旧专业对照表并依据上述调整更新原则，采用《中等职业学校专业目录（统计用）》-2010版中的专业代码，原专业名称可继续沿用。使用《中等职业教育统计系统》录入数据时，可将“自主专业名称”列改成原专业名称。 （2）中职基3-5分科专任教师数 ——本表中的专业课教师按《中等职业学校专业目录（统计用）》2010版