命题作文“的空间”导写示例.docVIP

命题作文“的空间”导写示例 　　阅读下面的文字，根据要求作文。 　　我们的生活、学习、思维都需要一定的空间，有的空间需要我们保持，有的空间需要我们打破，有的空间需要我们拓展，有的空间需要我们开创…… 　　请以“空间”为题目，自定立意，除诗歌外，文体不限，写一篇不少于800字的文章。 　　【写作指导】 　　1.审题立意 　　作文以“空间”为题，明确地要求学生写一篇命题作文。“空间”是一个开放性很强的作文题，学生对材料所涉及的范围应有全面的把握。选材时应注意角度要小，不可泛泛而论。往大处说可以是生存空间，可以是生活空间，还可以是精神方面的比如思想空间、思维空间等等。从人与空间的关系看，无论写空间的开拓，还是空间的保持，还是空间的突破，都是符合题意要求的。 　　立意时可以采用添枝加叶的方法，在“空间”前后添加语素与“空间”构成短语或句子，例如“守住心灵的空间”“打破思维的空间”“成长需要空间”“坚守自己的空间，尊重他人的空间”“珍惜现有的空间”“给我们失败的空间”等等。 　　立意要力求深刻，尤其提倡有新意。切忌材料陈旧老套，避免肤浅解读。 　　 　　【例文1】 　　空间 　　江苏省新海高级中学 　　高一（30）班孙艺瀚 　　青春是一本太过仓促的书。那是一个属于浮躁年龄的空间，把握不住，便太过促狭。我想我们的青春是三维空间，记得王国维曾经用三句词写出读书的三重境界，我希望我的拙笔，也可以用三句诗，描画一下我们的青春“三维空间”。 　　第一维：回忆。“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”我们需要一些空间留给回忆。陆游在沈园写下“山盟虽在，锦书难托”之时，将唐婉留给了回忆。有许多的美好，不思量，自难忘，惟有珍藏。童年院落里的油菜花上的七星瓢虫，那些在阳光下奔跑过的伙伴，汗水浸透过的衬衫，那些唱过的歌，做游戏时牵起的手，不小心打碎瓷碗后的诚惶诚恐……童年是太过宝贵的财富，那一处空间溢满了甜暖。在青春深处，每一次触碰，都有温情的气息荡漾。青春的我们，惟有将它打包，不吝惜它占去的空间，当时的惘然当时的笑，无论是否成追忆，都请且行且珍惜，正如那一句古老的“永矢弗谖”，莫失，莫忘。 　　第二维：当下。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们需要一些空间留给当下。我们不仅要面对年年岁岁的似锁苔痕，更要活在当下。青春之路是求索之路，我们在荆棘中行走，不觉劳顿。人生能有多少个今日？生命不是永远旋转的唱片，青春也不是一张永不褪色的笑脸。走过的，已封存，能把握的惟有当下。不论前方的路漫漫，只要迈出的这一步无悔。让每一个今日都精彩，人生当无憾。这一个空间里，盛满了我们朗朗的读书声，随着进行曲高喊的口号声……我们奋斗在今日，无愧于心。那一张张划满红勾的试卷，满墙的奖状，真心的表扬，记录了我们今日的汗水，洒在青春的行路上，种得一路花香。 　　第三维：未来。“会当凌绝顶，一览众山小。”我们需要一些空间留给未来。未来是需要求解的x，泰山脚下的杜甫意气昂扬，那不是少年轻狂。青春是鹰隼的瞳仁，犀利地看到更远的地方，也许我们永远看不到未来，只是那种雄心壮志，请让我珍藏。那是永不言弃的梦想。那一处空间，写满了自己对自己的承诺，从“我要得小红花”到“我要做科学家”，每一句都是深深的足迹，经年之后，依旧不见班驳。 　　佛说：万花丛中过，片叶不沾身。那是一个怎样的空间呢？大道空空，正如回忆、当下、未来一般看不见，摸不着。青春是讲不完的故事唱不完的歌。那回忆，那当下，那将来，也许好大好大，只是我希望，我可以用一颗少女的心，装下它。 　　回忆，当下，将来，我的三维空间。在我心灵深处，回忆的馨香，当下的奋斗，未来的梦想，催我奋发上路。我的空间，充实着，让我青春的脚步，不再慌乱，不再匆匆。 　　 　　【点评】 　　 本文立意不俗，构思新颖，视角独特，独辟蹊径，开头借助王国维的三维空间巧妙的引出“青春的三维空间”，主体部分从“回忆”“当下”“未来”三方面具体阐释，结尾处总结强化，可谓首尾呼应，开合自如。另外，文章措辞考究，句意流畅，准确凝练的表述中，既显示出丰厚的思想底蕴，又展现出作者不菲的文化积淀。 　　 　　【例文2】 　　空间 　　江苏省新海高级中学 　　高一（30）班朱珈乐 　　每个人都有一块与生俱来的空间，而我们拼命的努力，不懈地奋斗，和时间这个杀手一次次的搏斗，为的就是锻造这个空间。空间并不是几何体，它是有生命的，有情感的，它也渴望阳光雨露，也要经受风吹雨打。 　　圣地亚哥锻造着他的空间，他的空间是那条破烂的渔船，一次又一次的守望与等待，一次又一次的希望转瞬即逝，化为泡影，一次又一次遭受到大海无情的剥夺与摧毁，他依然日复一日地锻造着属于他的渔船，属于他的空间。在这场人与自然的对抗和赌局中，他注定不是胜利者，可他毅然放弃平静