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对外汉语网络教学的现状初探 　　［摘要］对外汉语教学从实体教学转向虚拟教学是当代科技发展与汉语热的共同作用，对外汉语的网络教学在实践中发展，有优势，也存在问题。本文主要讨论对外汉语网络教学的现状以及存在的问题，并试图给出解决方案。 　　［关键词］对外汉语 网络教学 　　［中图分类号］H195 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5349（2012）11－0217－02 　　随着中国国际地位的提升，汉语也越来越国际化，自2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌起，截至2010年10月，已有322所孔子学院和369个孔子课堂，共计691所，分布在96个国家（地区）。随着对外汉语教育事业的发展，对外汉语的教学手段也丰富多样起来，在使用传统的课堂教学外，多媒体、网络视频等教学也日益发展起来。 　　当下进行对外汉语教学主要有两种途径，一种是实体课堂，达到面对面的教学。一种是网络教学。进行实体课堂教学的主要是高校、孔子学院和一些营利或非营利性培训机构。而大多数孔子学院又与国内高校合作，培训老师，提供汉语老师和志愿者。不论是孔院的老师还是志愿者，都是经过严格的筛选和培训的，有着雄厚的师资力量，学生经过系统和正规的学习后，都能达到较好的水平，无疑这种正规的课堂教学是对外汉语教学事业的一块坚实的基地。但是高校和孔院上课时间固定，适合学生和时间较空的人士，并不适