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夯实基础 强化的应用 　　2009年安徽省初中毕业语文学业考试在继承我省新课程初中学业考试语文命题经验的基础上，遵循平稳中寻求变化的命题原则，力图更加科学地体现新课程的理念和精神，体现语文学习的规律和特点，突出考查学生的语文基础和应用能力，以实现初中毕业学业考试的导向功能。引导初中生正确掌握和运用祖国语言文字，切实提升自己的语文素养。语文试题突出的特点是：守正，求新，科学。 　　 　　一、守正：返璞归真，注重考查基础 　　 　　初中毕业语文学业考试突出对语文基础的考查，就是要继承我国汉语教学的传统。引导初中生重视语文基础的学习，打好语文的功底，这就是守正。2009年安徽省试题加大了对语文知识和能力的考查力度，同时在知识和能力的考查过程中渗透对学习习惯、过程和方法的考查。 　　对知识和能力的考查，不是孤立地进行，而是突出二者的有机结合。如试卷第2题，主要是综合考查“认读汉字、认清字形、掌握字词的意义，判断常见的修辞方法”等。该题选择一个课外语段，提供了答题的具体情境，其设题思路体现字不离词、词不离句、句不离段、段不离文的特点，不仅巧妙地避免了孤立的考查知识，而且将能力的考查渗于其中。该大题的第4小题要求判断整个语段运用的主要修辞方法，更是突出了对句子、语段意义及语言表达理解能力的考查。将知识和能力融为一体的考查，对于引导学生正确地看待识记和积累知识的目的意义，以及重视自