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夯实实践环节 培养的应用型人才 　　国家广播电影电视总局黄勇先生在2008年《中国电视网络影响力报告》颁布仪式暨中国电视五十周年高峰论坛上总结道：“中国广播电视正处在转型的整体阶段，主要标志是从模拟技术向数字技术的整体转换，从传统的媒体向现代媒体的转变，从行政事业型向事业产业型转轨。其中传统媒体向现代媒体的转变包含着传统广电媒体的改造升级，传统广电媒体与新媒体的优势互补、联动传播，以老带新、相互促进，直至走向整体的融合。最终成为更高层次的、更加先进的多媒体大综合的现代传播新体系。这是不以人们意志为转移的客观规律和发展趋势。”面对新媒体的发展趋势，传媒人不但要在价值观方面有自己的文化自觉，更要提高实际操作能力。 　　作为传媒人接受专业训练摇篮时期的高校阶段，固有的教育方式会束缚学生实践能力的锻炼，造成学校教育与用人单位脱节的现象。只有通过新的思路和新的途径来夯实高校的实践教育环节，才能应对新形势下传媒业对未来人才的需要。我们传媒艺术学院通过多年的摸索和业界的帮助，在应用型新媒体人才的培养上作了一定的努力。 　　 　　优化校内实践教学环节 　　 　　深入实验教学改革。作为高校教学工作中的重要组成部分，实验教学在培养学生的动手能力、分析问题能力、科学的思维方法以及严谨的工作作风等方面起着风向标的作用，其成功与否取决于课程的设置和实验教学队伍的建设。课程设置必须结合传媒业与时