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女中技术课的研究性教学之初探 　　摘要:在女中技术课教学中开展研究性学习,是发展培养女生创新精神,开发女生潜能的需要;是女生个性发展的需要;是现代教育发展的需要。如何在技术课程中有效实施研究性教学,是我们技术课教师需要深究的问题。 　　关键词:实施 研究性学习 需要 　　 　　在新课改“以学生的发展为本”、以德育为核心、以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育的教育理念指导下,从2006年开始,本人尝试在女中技术课教育中开展研究性学习的目标与实施。下面谈谈几年来,在实施过程中的一些认识和感悟。 　　 　　一、在女生技术课中实施研究性学习的意义 　　 　　1.有利于发展培养女生创新精神,是开发女生潜能的需要 　　在新课程中,技术学科是培养学生创新精神和实践能力的有效途径之一,以“懂技术,会动手,能设计”为总目标,旨在普遍提高学生的技术创新精神和动手实践能力。它要使学生具有使用基本的适应21世纪发展需要的劳动工具的扎实基础和初步设计的能力,重视激发他们的技术创新欲望,开发他们的手和脑的潜能;同时加强对学生科学与技术的意识、质量与效益的意识、合作与竞争的意识和环境保护与安全的意识等现代劳动技术观念的培养。因此技术课不仅要求学生掌握知识,还必须充分体现其学习能力、探究能力、动手能力、合作能力和初步设计的能力。作为教师,必须为学生的这种自主学习提供条件,以学生发展为本