四年级语文上册《语文园四》习作.ppt

生活习性 【雄鸡吃食】 在我的精心照料下，“白马王子”比那几个兄弟都健壮，而且有一点儿通晓人意，只要我唤一声，它就冲过来，斜着身子，歪着头，好像在说：“小主人，又要给我吃什么好东西？”我把食物放下，它便迅速地啄开了，还不时扇动着翅膀驱赶来吃食的兄弟，这个小机灵鬼真有点霸道。有一次，我拿了一条蚯蚓悬在一米高的空中，小鸡都扇着翅膀向上跳，展开了一场跳高比赛，可都相差十多厘米，就是扑不到，急得围着我团团转。突然，“白马王子”跳上我的膝盖借势再跳，从我手中啄走了蚯蚓。“真是个小调皮鬼！我摇摇头，开心地笑了。 我喜欢的小动物 远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。 ? 小时着黑衣，长大穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。 年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。? 课堂练习一：①根据你对小动物的理解，请在括号里填上合适的词语。（ ）的白鹅 （ ）的猫 （ ）的母鸡（ ）的乌龟 （ ）的小狗 （ ）的公鸡（ ）的猴子 （ ）的小鸭 （ ）的鹅 返回 课堂练习二：②请在括号里填上合适的词语。（ ）的毛 （ ）的胡须 （ ）的尾巴 （ ）的前肢 （ ）的牙齿 （ ）的眼睛（ ）地跳 （ ）地叫 （ ）地吃 返回 写作步骤 先观察 — 后拟题 — 再作文 开头 中间 结尾 外形特点 头部 四肢 翅膀 毛发 身体 部分 整体 习性特点 饮食 睡眠 喜好 性格 抒发情感 喜爱之情 观察所得 抓特点 1.开门见山。 我最喜欢的动物是小狗。 我们家养了一只可爱的小猫。 2.谜语开头。“头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。”这则谜语说的就是公鸡。我们家也有一只漂亮的大公鸡。 3.儿歌开头。“我有一只小毛驴，我从来也不骑。有一天我心血来潮，骑着去赶集……”每当听到这首歌，我就想起了我们家养的那头小毛驴。 1.怎样写开头？ 2.怎么描写动物的外形？ 按一定的顺序来仔细观察，可以从整体到部分观察，也可以按照方位顺序如从头——身子——尾部 进行观察，写头部时可以从头顶——眼睛——鼻子——嘴进行观察。写身子时可以从躯干——四肢进行观察。 按一定的顺序观察，才能有层次地把小动物的可爱写出来。 嘴巴扁扁小小的 嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔 橘红色的小脚蹼 黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球 身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的 观察外形 在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子） 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、给它温暖 （眼睛）嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀！（嘴巴）肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚）身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。（毛发） （从部分到整体） 习性特点： 描写动物的习性特点，是指描述动物的吃食、睡觉、玩耍、鸣叫等方面的特点。在具体描述的时候，要注意通过具体的事例来表现动物的习性。最好要抓住生活中的富有情趣的细节来描写。要结合着自己的活动来描写动物的习性，注意写出自己对动物的思想感情来。 高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试。先说说自己最想说什么动物；每一组交流意见说一种动物，分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。 我最喜欢的动物 我最喜欢的动物是 。我给它起了个名字叫 。它的毛是 ，尾巴 ，眼睛 ，它长得非常 ，最喜欢吃的是 。当我抚摸着（或抱着）（或跟它玩耍）它的时候，觉得 我喜欢它的原因是 。 描写小动物还应该注意什么？ 1．要突出重点。 可以侧重写小动物的外形特点，也可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，要抓住最典型的特点来具体描写。 2．要细致地描写。准确地使用形容词、动词，再现出小动物外形特点和活动情景 3．要条理清楚。 部分到整体；总分结构。 文章结构 开头→具体特点（外形→习性）→结尾 开 头 先交待所写的小动物的名称，在什么地方，什么时间，看到什么动物的等等。开