肖集小学开展中国传统文化教育几点做法.docVIP

肖集小学开展中国传统文化教育几点做法 肖集小学积极开展加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，以弘扬爱国主义精神为核心，以国家情怀教育，社会关爱教育和人格修养教育为重点，本着继承并激活传统，帮助学生从小打好语言文字功底，增强学生文化认知，提升人文道德修养的目的，广泛开展了以继承经典诵读为主要内容的中国传统文化教育活动，让中华民族传统文化走进每一个孩子的心中，走进每一个孩子的家庭，走进学校的各项教学活动和育人过程。 一、 融入校园文化之中，让经典育人“润物无声”。我校校园文化的主旨突出一个鲜明的主题“让中国传统经典文化时时充满校园，让多姿多彩的活动处处体现育人”。教学楼的走廊及周围悬挂经典的励志故事及经典名句，琴棋书画 ，营造出浓厚的传统文化的诵读氛围，二楼走廊悬挂我与阅读同行，设立了大型的经典宣传栏，精选了《三字经》《弟子规》《千字文》等适合不同年级学生阅读的经典内容，极具赏读的吸引力。各班级环境布置都开辟的有传统文化的专栏，并坚持定时更换，使学生在学校每一个角落都能享受到传统文化的熏陶，是一本教导人生常则常行的书。在这样的校园文化氛围中，一句句深情的话语，让学生听懂了圣人的召唤：一块块含笑的宣传牌，让学生沉浸在书香的氛围中：一面面温馨的墙壁，仿佛一阵阵清风陶冶着师生的心灵：一篇篇经典的美文，让学生在潜移默化中学会了做人的道理。 二、 融入课堂教学之中，让传统文化育人“潜移默化” 小学阶段是学生学习压力最小、记忆力最好、心灵最清澈的时候。多背诵一些传统的经典与历史上的古圣贤对话。学习先哲的风范，习得圣贤的智慧，为中华民族的伟大复兴播下希望的种子。课堂教学是育人的主渠道。为了保证中国传统文化的诵读活动深入持久的开展下去，我校采取了以下做法： 1、 将中国传统文化经典纳入校本课程，学校每周两节课为中国传统文化课程，将中国传统文化精髓《三字经》《弟子规》《千字文》作为各年级的“经典诵读”校本课程。通过每周一次的中国传统文化课程，使学生形成深厚的文化积淀。各班级还利用早午自习时间进行集中诵读，让师生们静静的读，轻轻的吟，校园书香盎然、国蕴飘香。 2、 重视学科渗透，将诵读活动引入课堂。在课堂教学中我们组织学生开展探究性学习，挖掘教材中涉及到经典知识点，结合上下文内容，分析经典内涵，从而达到理解的目的。特别是语文学科和思品学科的教师挖掘知识点，在课堂教学中组织重点讨论，产生良好的教育效果。 三、 融入实践活动中，让传统文化育人“无处不在” 。学习只有让学生乐于接受的时候，学生才会主动学习，才能收到良好的效果。在实践活动中，我们发动师生开发丰富多彩的诵读形式。 1、经典文化操表演。我校自编韵律操，配上《三字经》经文。利用大课间，让学生边做操边诵读，既锻炼了身体又诵读了经文。 2、传统文化游戏表演。以拍拍手，跳皮筋等游戏的顺口溜如今换成了“传统文化的经文，学生喜闻乐见，易于接受：配上时代音乐，走上表演舞台，赋予时代气息，让学生享受创新的乐趣。 3、经典故事表演。在熟读、熟背经典内容的基础上，把传统文化的小故事进行改编搬上舞台进行表演，例如《孔融让梨》《黄香温席》《孟母三迁》《羊续悬鱼》等改编了课本剧。 “千经万典，孝悌为先。”我们还把经典诵读与感恩教育结合起来，结合《三字经》《弟子规》等内容，联系新形势的要求，开展感恩教育活动。首先是感恩社会之恩，开展“敬老、爱老、助老”活动，“重阳节”少先队们在老师的带领下，深入镇福利院，为孤寡老人举行慰问。其次是感恩父母，自觉做到进出家门主动和父母打招呼，好吃的东西让长辈先尝，主动帮助父母做家务等：三是感恩师长之恩，自觉尊敬老师，关爱同学。这些活动使学生懂得了学会感恩是中华传统文化美德。应该从小做起。 中国的传统文化让学生找到了民族的根，获得了民族的源动力，也赋予了学校思想道德教育新的内涵。我们有信心通过我校的不断努力定会将中国传统文化教育融入学校的肌体充分发挥中国传统文化教育，在传承中华文明，弘扬民族美德，师生思想道德教育中的巨大作用，逐步达到“教育无痕”的理想境界。