钱该怎样花(赛课教案).docVIP

钱该怎样花 教学目标： 1.通过家庭调查，学生明白在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但不是所有的需求都能得到满足，必须学会选择、有所放弃。 2.学生结合生活实际，交流讨论，体味家庭责任感，知道自己应该为家长分忧，不向父母提不合理的要求，根据家庭的收入、需要花钱。 3.了解花钱应该有计划，合理的支出，把钱花在合适的地方。 教学重、难点： 帮助学生树立正确的消费观念,明白花钱不仅要考虑家庭经济情况,还要根据自己的需求和需求量,在家庭经济条件允许的情况下，该花的钱还是要花的。 导入 出示学生在学校小卖部买东西的的图片，爸爸妈妈每天给我们的零花钱你都怎么花的呢？ 学生自由说。 花钱，看似简单，其实学问可大了，今天我们就来探讨一下花钱的学问。板书课题：钱该怎样花 活动一 我想要小调查 调查家庭成员的需求 每个家庭收入不同，经济条件不一样，我们每个人的需求也不同，在你的家里，你和家人都有些什么需求呢？拿出你的调查表，给同学们说说。 学生汇报，说出家庭成员想要的东西。 三、活动二 我能要吗？ （一）、看短剧，评短剧 林林逛商场 星期天，小林和妈妈一起逛商场。他们来到卖服装的地方。 售货员：大甩卖，大甩卖，运动服打折销售了，全场5折，全场5折，抓紧时间购买! 小林：妈妈，妈妈，给我买一套这个运动服吧！我们班牟瀚霖就有一套，穿着真帅！才688元一套！ 妈妈：林林，牟瀚霖他爸爸是大老板，一个月挣好几万，你爸爸一个跑出租车的，一个月才挣几千块，我们全家人的开支都得靠你爸爸。哪能跟人家比呢？走吧走吧！咱去别处看看。 小林：哼！妈妈真小气！ 小林和妈妈继续逛。他们来到卖零食的地方。 小林：妈妈，这个棒棒糖看起来不错，给我卖一个呗。 妈妈：儿子，你的牙齿已经被虫蛀了，不能再吃糖了，再说甜食吃多了而且还会发胖的，咱不买。 小林：在学校，老师不让吃，在家里，爸爸不让吃，现在呢，你也不让我吃，你们……你们都太欺负人了，我就要，就要嘛！运动服不让买，棒棒糖这么便宜必须给我一个，安抚一下我受伤的小心脏。 妈妈：好好好，我真是服了你了。就要一个啊！（付钱) 小林心满意足地吃了起来。 他们继续往前走来到卖文具的地方。 售货员：小朋友，想买点什么呢？ 小林：我想买个文具盒。 妈妈：文具盒可以买，先前那个文具盒盖子坏了，盖不上，铅笔、尺子没有安身的地方哪能行呢，这次咱买个质量好点的。用得久点。（付钱买下文具盒） 1、同学们说的都很在理，无论是自己还是父母的需求都有足够的理由，但是家里的钱是有限的，是不是我们想要的东西就一定要购买呢？（不是） 2、很多同学嘴上说的都挺好的，可是在生活中实际行动又如何呢？让我们一起通过一个小短剧来看看，请同学们认真欣赏，看完再评一评剧中小朋友的做法哪些好？哪些不好？为什么？ 3、表演短剧《林林逛商场 》 4、评一评：你认为剧中的小朋友做法对吗？说说你的理由？ 5、你在生活中有没有遇到类似的情况发生？根据学生的回答，板书：看条件 不攀比 有好处 （二）、学会选择和放弃 1.同学们各自发表了意见，那么，现在根据你们自己总结出来的这几条建议，你再看看调查表上，有哪些东西在条件允许的情况下可以留下，哪些东西是不需要或者当前不着急用，或者对我们没有什么好处可以舍去的，把它叉掉并说明原因。 2、学生汇报，板书：选择 放弃 3、小结：我们在向家长提要求购买物品的时候一定要根据自己的经济状况，看看是不是一定需要，需要就买，不需要就不买，另外，在向父母提要求时不可盲目攀比，别人有的我也一定要有，这种想法是不对的。当然在家庭经济允许的情况下，想要的，只要对自己的学习、身体、生活、工作有利还是可以买的。有些东西对我们身体不利，家长不给买是有道理的。 四、活动三 怎样花钱才合理（浪费与节约） 1.生活中,很多人花钱大手大脚没有节制，你瞧隔壁老王买彩票中了大奖，原本这辈子可以衣食无忧，可是他却天天下馆子请吃大餐，她老婆疯狂购物，名牌一身接一身的买，开豪车花钱如流水，几年的时间就落到如此田地。（播放图片）花钱买的东西超过了人们的正常需求是一种“浪费”，可为了省钱该花的钱不花，你们认为这叫“节约”吗? 2.课件出示几幅图让学生辨析：对于这些花钱的方式你有什么看法？ 3.小组讨论、汇报讨论结果。 4.课件出示：花钱买的东西超过了人们的正常需求是一种“浪费”，可为了省钱该花的钱不花不叫节约。（生齐读） 5.小结：在生活中我们要树立正确的消费观念，花钱时要考虑家里的收入情况，要根据实际的需求和需求量，不要盲目图便宜。另外，在家庭经济条件允许的情况下，该花的钱一定不要吝惜。 板书：不浪费 不吝惜 五、活动四 我的花钱计划 元旦节不远了，爸爸妈妈没有时间陪你，准备给你二十元钱，你准备怎样花？请你拟定一个合理的计划。 花钱时应考虑的几个原则：（出示课件）（1）首先考虑