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夯实基础 教给的方法 历练内功 　　 【摘要】高中的美术教学不仅要让学生掌握绘画的技能、技巧，更重要的是要挖掘学生绘画的潜能，激发学生对美术的学习兴趣，培养学生感受美、认识美、表现美和创造美的能力。 　　 【关键词】表现潜力知识基础表现技能积极参与 　　 【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0205-01 　　 高中的美术教学不仅要让学生掌握绘画的技能、技巧，更重要的是要挖掘学生绘画的潜能，激发学生对美术的学习兴趣，培养学生感受美、认识美、表现美和创造美的能力。 　　 多数高中生美术学习的现状表现为美术技能水平偏低，美术表现能力与初中生、小学生相比有所下降，究其原因可归纳为三方面：（1）不敢表现，对自己的美术能力缺乏自信；（2）没时间、没兴趣表现，“男生爱运动、女生爱歌唱、剩下的爱学习”，对“没用”的美术学科少有问津；（3）没法表现，缺乏实践的美术材料，缺少辅助资源。这样的现象在初中生和小学生中当然也存在，但在高中生中却尤为突出。那么高中生的美术表现力，在高中短短的教学时间里是否还有潜力可以挖掘呢?我们在教学中如何根据学生的实际情况，注意把握好学生美术技能学习的度，将美术技能和美术表现潜力很好地结合起来呢？ 　　 一、激活高中生的美术表现潜力 　　 教师首先应该坚信，高中学生是具有美术表现和创造的潜在