浅论如何在音乐教育中实施素质教育---大学生毕业论文.docxVIP

【标题】?浅论如何在音乐教育中实施素质教育 【作者】曹小琴 【关键词】素质教育?音乐教育?实施 【指导老师】寇承兰 【专业】音乐学 【正文】哪里有人类，哪里就有音乐。人类生活从来就离不开音乐，音乐是人寄托思想感情的艺术品.音乐是人类精神文明的组成部分。爱因斯坦说过这样一句话:“如果我在早年没有接受音乐教育的话,那么我无论在什么事业上都将一事无成。”爱因斯坦把童年时代的音乐教育看成是一生事业成就的基础。作为基础教育阶段的音乐教育，其目的不是为了培养音乐家的教育，而是面向未来，培养学生具有比较健全的基本素质教育。李岚清副总理在给北大附中的题词中写道:“音乐教育是美化心灵，陶冶情操的高尚事业，是德育的重要内容。”温家宝总理在视察北京四中时，对老师和孩子们说:“音乐可以正身行、广教化、美风俗。”并提出“不要把音乐课当成只教唱歌，而是将音乐当成启迪人的思想，陶冶人的情操，培养人素质的一种手段，学理工的要学一点文艺，学文艺的也要学理工。”先后两位总理对学校音乐教育的重视和希望，使我们更加认识到音乐自身所具有的内在的自然的教化作用，更加坚信音乐教育在整个素质教育中的重要性。?素质教育是指以提高全民族素质为宗旨的教育，以全面提高教学质量为目标的基础教育。它包括思想道德素质、审美素质、智力素质、身心健康素质、交际素质等诸多方面的教育，体现了基础教育的本质，使学生在德智体美劳各个方面得