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如何借助媒体资源优化中学英语课堂教学的模式 　　如何大力加强学生英语综合应用能力的培养已经成为新课标下中学英语教学改革的一个重要课题。把媒体资源引进中学英语课堂将使学生们在能力、知识、情感等方面都获益匪浅。本文拟从媒体英语的优势出发,着重探讨借助媒体英语优势进行中学英语课堂教学模式的改革。?? 　　2005年颁布的新课程标准明确指出中学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们能用英语进行简单的口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。?? 　　在当今数字化信息时代,媒体为我们提供了巨大的信息资源,其中不乏英语媒体资源,这为广大英语学习者提供了一个好的英语学习平台。本文拟从媒体英语的优势出发,着重探讨如何借助媒体英语优势进行中学英语课堂教学模式的改革。笔者从英语习得的角度探讨了中学英语课堂上英语语言输入的不足,然后以克拉申(Krashen)所强调的习得、输入假说思想理论模式来分析中学英语课堂教学的不足,文章最后提出借助媒体英语优化中学英语课堂教学的优势所在。?? 　　 　　一、目前中学英语课堂教学中存在的不足?? 　　 　　随着计算机和网络英语教学的推进,传统的以教师为中心的教学模式和教学理念得到了极大地改善,但如何进一步调动学生的积极性,使他们在课堂上能充分锻炼听说读写译的能力仍存在