九年级学生培优方案.docVIP

樟 木 中 学2016-2017学 年 九 年 级 培 优 计 划 方 案 九年级年级组 2016年9月1日 樟木中学九年级学生培优方案 为进一步提高教学质量，全力打造樟木中学教育品牌，根据我校实际情况，对学生有的放矢地重点辅导，提高他们的应考能力，形成中考备考合力，更好地完成九年级中考目标任务，特制定本方案。 一、领导小组 组 长：余世青 副组长：杨小金 文兴庆 李志福??? 二、培优班班主任 九（1）班：杨小金 九（2）班：许海波 九（3）班：邹德文 三、辅导组： 1、语文组：江 林 钟文娟 2、数学组：朱复武 许海波 3、英语组：张光春 刘福华 4、化学组：刘道艳 潘 根 5、物理组：杨小金 陈德钰 6、政史组：江集胜 李祖坚 7、地 理：邹德文 8、生 物：潘 根 四、培优对象共30人（具体情况见附件1） 1、初三（1）班：12 人 2、初三（2）班：10 人 3、初三（3）班： 8 人 五、培优措施： （一）1、要注意培养尖子生的远大理想，班主任、课任教师要采取个别谈话、家访等方法，掌握学生的思想实际，有针对性的加强思想教育，帮助其树立远大理想，解决为谁学习、为什么要学习等问题，树立正确的人生目标。 2、要恰当评价、正确引导，教师对尖子生的恰当评价可以增强学生的自信心，鼓励学生做得更好，尤其对尖子生的学习评价要做的适当，不能好到极处，对其他方面的成绩要多注意留心，及时评价。 3、注重培养学生较强的心理素质，学习成绩优秀的学生往往心理素质脆弱，要让他们认识到考试的真正意义在哪里。 （二）辅导方式 1、创新辅导方式，以个别辅导为主，结合集体辅导，采取“老师带徒”的方式，师生互动，利用每天最后一节晚自习和周日两节晚自习以及平时早晚时间对培优生进行有重点的辅导。 2、各科任教师要对培优的学生，每天精选一道符合中考思路的习题，当天完成交回并批阅，及时发现问题，及时予以解决。对偏科生也应该如此。 3、每天的自主学习时间，教师要有针对性的辅导优生。各辅导教师要认真研究培优对象，精心备课，精心选题，有针对性地强化学生作业练习，按高要求及时考核。发现问题及时改进方案和措施。 4、每次月考、周考、单元测试卷，对优生的试卷，要认真分析对症下药，找出问题。 5、在平时就注重培养学生的应试能力，特别是一些非智力因素。如理科答题的严密性与逻辑性，文科语言的表述要简明准确，书写要认真。 6、英语、数学、物理、化学四科是培优辅导的重点科目。 7、班主任负责安排特殊情况的早晚辅导教师的搭配和协调。 （三）激励机制 1、每学期对县统一联考年级前十名的学生进行表彰奖励。 2、每次月考对全年级前30名的学生进行表彰奖励。 3、对培优做出贡献的领导和教师学校予以适当奖励。 （四）辅导学生名单和成绩情况（依据上学期期末考试） 樟木中学九年级小班成绩 序号 姓名 语文 数学 英语 物理 政治 总分 班级 1 张 欣 93 119 100 100 62 474 九（2） 2 李真真 96 109 105 100 60 470 九（1） 3 许东梅 91 111 100 96 59 457 九（1） 4 李承辉 90 111 87 95 56 439 九（2） 5 李 林 87 99 89 99 57 431 九（1） 6 张国伟 83 108 95 90 50 426 九（1） 7 赖海红 88 88 94 89 58 417 九（1） 8 张慧琴 94 81 89.5 88 62 414.5 九（3） 9 李 茵 89 84 93 96 52 414 九（3） 10 邓龙龙 96 88 83 91 54 412 九（2） 11 凌 辉 100 96 91 71 49 407 九（2） 12 刘秀莲 86 77 96.5 89 58 406.5 九（3） 13 李金华 84 96 73 95 58 406 九（2） 14 李慧甜 89 81 84 88 57 399 九（1） 15 王盛桂 85 109 60 87 57 398 九（3） 16 王金明 82 115 65.5 84 49 395.5 九（3） 17 周伟明 81 103 79 89 42 394 九（1） 18 黎观莲 92 87 83 73 56 391 九（2） 19 刘 燕 89 80 85 74 56 384 九（1） 20 赖家森 82 97 59 89 54 381 九（1） 21 张春华 89 73 81 89 48 380 九（1） 22 赖凤萍 90 77 80 81 50 378 九（3）