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夯实提高学生数学素养,拓展学生的思维 　　 [摘要]:在数学新课改的全面实施中，注重以生为本，培养学生创造、探究意识，实践操作能力的创新精神已成为当今教育发展的主方向和探究目标。但理论要走向实际，思想转变为现实，真正实现以生为本，推进数学新课改的深入和发展，需要我们广大数学教师在数学新理论指导下潜心砖研。那么，如何让学生积极地参与到课堂学习的活动中来，以开拓学生心智，促使学生的学习效率层层升华呢？笔者认为，要夯实提高学生的数学素养，拓展学生数学思维学。 　　[关键词]:数学新理论 以生为本 拓展 数学思维 　　 　　如何引导学生主动地、创造性地研习于数学学习，推动和谐的课堂学习氛围，夯实挖掘学生学习数学的各种思维，如“构建思维、创造思维，一题多解的多向思维……”是当前数学新课改中应积极探讨的一个研究课题。为此，笔者在多年的数学教学中，努力推陈出新，特别在近几年的教学实践中夯实创新，注重以生为本，充分让学生在合作中交流、探究的意境中获取科学知识和思维方法，从中拓宽学生的知识领域。让学生在探究中进取，促使学生的学习效率层层升华，夯实提高学生的数学素养，在求知中拓展学生数学思维。 　　 　　一、构建创造意识，拓展学生思维 　　 　　在数学教学中，构建正确的数学思想，是孕育学生创造思维的重要源泉之一。在《数学新课标》的理论指导下，构建较新型的、开放的、活跃的课堂教学思想，