自然辨证法论——美国成为世界科学中心的主要原因及其启示.docVIP

世界科学中心转移为美国的主要原因及其启示 摘要 从16世纪至20世纪，世界科学中心发生了5次大的变迁，即：意大利（1540年-1610年）、英国 （1660年-1730年）、法国（1770年-830年）、德国（1810年-1920年）、美国（1920年——现在），转移周期大约为80年。本文重点研究了世界科技中心的转移的历史背景，并重点分析了美国成为世界科技中心的主要原因。研究世界科学中心的转移，并不只为知晓那段辉煌的历史，为的是抓住世界科技中心转移的脉搏；创造和抓住新的机遇，不再错过时代赋予的使命，努力让自己的祖国在新的机遇和竞争中站得更高，望得更远屹立于世界科技强国之林。 关键词：世界科技中心，变迁，启示 1 世界科技中心的转移历程简述 从16世纪的意大利到20世纪的美国，在人类近现代史中，世界科学中心先后发生了四次大转移 而每次转移都有其共同的思想特征，其主要表现是 ：先有思想的解放，有了新思想作为后盾，依次才会有科学的萌芽与发展，当一国的科学文化遥遥领先于其他国家和地区时就会形成所谓的科学中心，当另一个国家的思想优于其思想而引领科学文化潮流时即谓之科学中心转移。 1.1 包容创新引领美国科学 进入20世纪，美国因是以自动化为主要特征的第三次技术革命和以电子技术广泛运用为标志的第四次产业革命的策源地，而成为世界的科学中心。美国的崛起与其不断地促进科技进步、科技创新和体制创新内在相关。科学教育受到高度重视，起源于德国的研究型大学在美国进一步发展出创业型大学，同样起源于德国的产业实验室在美国发展为科学园区、高科技园区：金融资本体系的建立、风险投资体系的发展则进一步推动了科技成果产业化与知识资本化：此外，从政府大规模支持科学技术，到建立起发达的科学基金体系、国家科研体系、国家创新体系，从硬科学的高度发展。到其与软科学的结合，从科学管理到管理科学，从交叉性质的科学技术与社会到发展起来更具有学科性质的科学技术学，从文化繁荣到文化产业的兴起，如此等等，无不推动着当代科学技术的发展、自然科学与人文社会的交叉融合，引领着社会经济的突飞猛进。 2 科学中心转移的原因分析 许多学者指出成为科学中心之国家特质如下：公民对科学重视；教育研究体制与硬件先进，能吸引大量的人才；世界通用语言等。在此笔者把影响科学中心转移的因素分为科学家队伍的素质因素和相应社会的环境因素两大类。 首先，就科学家队伍的因素而言，从历史看，法国在18世纪末逐渐淡出科学中心最主要的原因是有影响的科学家集团老化。从现实看，现代各国科学的发展也是越来越依赖于杰出科学家人数的扩大从历史和现实中我们可以清清楚楚的看到科学家队伍的素质是影响科学中心新转移的一个至关重要的因素。而素质的关键在于教育，因而素质教育成为一个国家科学家队伍素质高低的关键，那么一个国家在成为科学中心之前必须进入素质教育的中心总之，科学家队伍素质要提高就得注重素质教育水平的提高，因而发展素质教育是科教兴国的必由之路。 其次，笔者认为社会环境因素主要包括思想，国家政策教育，经济，创造精神四个方面。各要素对科学中心转移的影响下文一一详述： 1．思想。科学中心形成及其转移的一切都是从“思想”开始，“思想”是其发展过程的根本原因。讲到“思想”也就等于讲到了“革命”，工业革命、政治体制革命。在对近现代科学中心转移的研究中，人们普遍注意到工业革命的作用。在社会生产的发展和前进道路中人们也同样注重对政治体制革命的研究。 2．国家政策和教育。从国家的政策上来看，我们必须拥有一个引导世界科学中心的政策体。近年来，我国出入此点考虑，将科教兴国确立一项重大国策，在这一政策体系的支持下我国进一步加大教育和科研经费投人，加快装备高精尖科研设备，同时在全社会树立崇尚科学、应用科学尊师重教的风尚。这些都将营造出一个能托起科学家们去全力冲上世界科技顶峰的社会大环境，从根本上提高我国科研队伍的整体科研实力。 3．经济。经济基础决定上层建筑，科技文化作为一国的上层建筑也受制于该国的经济水平。改革开放后，我国经济高速发展，经济实力的增强为我国科学事业的腾飞提供了大量的人力、物力、财力保障，从而使得近年来我国整体科研水平得到了普遍提高，诸多学科甚至走在世界前列。 4．创造精神。纵观世界科学中心四次大转移及近现代西方史就可知，其实科学一直是围绕着思想的，今天谁更具创造精神，今天谁就称霸科学的世界。而这关系到整个民族科学事业的兴盛及其文明。民族的创新精神，包括独创自立的科学战略鼓励创造的科技政策和自由探索的学术气氛。我们通过对上述世界科学中心转移现象的分析，我们可以看到，世界上科学中心转移，一般都是一个地区或国家由于战争或革命，思想得到空前的解放，并且大规模的引进先进科学技术和人才，充分利用先进科技成果推动生产力的高速发展，并对科学教育这一比较长远有效益的