如何优化高中思想政治课教学的模式.docVIP

如何优化高中思想政治课教学的模式 　　摘要：在高中思想政治的教学中，由于教学内容具有知识性、思想性、时事性、灵活性等特点，课堂教学模式也是灵活多变的，不同的内容需要选择不同的教学模式，不同的教师有不同的教学风格，不同的学生更需要采取不同的教学方法。 　　关键词：高中思想政治 教学方法 优化 　　 　　高中思想政治课是一门必修课程，集知识，能力，觉悟为一体，对学生进行马克思主义基本常识和社会主义政治道德教育的课程。科学的教学方法是保证思想政治课教学有效的关键。教学过程中如何选择合适的教学方法以及如何有效的发挥这些教学方法的整体合力，直接关系着教学目标能否实现以及教学效果的好坏。因此对中学思想政治课教学方法的优化进行研究有着理论和实践意义。 　　一、优化政治教学模式的基本意义 　　1.是教师和学生互动的必然要求 　　传统的政治教学中，我们只重视教师的“教”而忽视学生的“学”，一味地在改革教法上下功夫，而忽视学生学法的具体指导，因而在教学中出现了知识“满堂灌”、教师“一言堂”的状况，而学生则因缺乏学习的积极性和主动性，无法成为学习的真正主人。在当前全面实施素质教育的条件下，重视学生的主体地位、尊重学生的主体尊严、发挥学生的主动精神是重要内容。 　　2.是知识与能力并重的必然要求 　　 知识和能力是教学价值中并行不悖的基本内容，但是在教学实践中，由于应试教育和其他各种因