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导师培养硕士的研究生的模式的探讨 　　[提要] 导师培养是提高研究生培养质量的关键因素。本文提出了研究生培养质量的三大影响因素：学习态度、知识基础和选题研究，并指出三者之间是相互促进、相互作用的关系。同时，分析了导师在提高研究生培养质量中的作用，并提出了目标管理法、赏识教育法、标杆比较法和物质激励法等四种培养方法。 　　关键词：导师；研究生；培养质量；模式 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 　　收录日期：2016年7月28日 　　一、引言 　　近年来，我国研究生教育发展速度很快。2004年我国研究生招生人数为32.6万，在校研究生人数为82万；2014年研究生招生人数为62万，在校研究生人数为185万。经过短短的10年时间，研究生规模基本扩大了1倍，这对研究生导师提出了严峻的挑战。作为研究生导师，应该立足时代的特点，把握研究生的培养规律，因材施教，最大限度地提高研究生培养质量。本文构建影响研究生培养质量的三要素模型，分析导师对三要素的影响作用，并提出实践中常用的一些管理方法。 　　二、研究生培养质量影响因素及相互关系分析 　　（一）研究生培养质量影响要素分析。根据笔者多年的教学经验，研究生的培养质量主要是由以下三大因素决定的： 　　1、学习态度。所谓学习态度，是指研究生对学习的投入与认真程度，它是由学习动机决定的。研究生攻读学位的动机是多种多样的。有的以学习知识为主，如有的学生毕业后还想考博，或想运用知识奉献社会；有的以混文凭为主，来读书只是想混得一纸文凭，如有的学生在职攻读学位，拿学位的目的可能是为了日后评职称的需要；还有的研究生学习目标不明确，得过且过，既不为混文凭，也不为学知识，没有家庭和社会责任感，贪图享乐，受外界的物质诱惑很大。学习态度是影响培养质量的基础条件，研究生要进行知识的传承与创新，要达到一定的培养质量，必须达到一定的有效工作量。研究生阶段与本科阶段不同，需要具有一定的创新能力，需要掌握的知识更深。同时，随着我国对外开放的不断进展，研究生学习的知识与方法也要向国际标准靠拢，需要的时间和精力更多。 　　2、知识基础。研究生的知识基础包括，本学科本研究方向的基础理论知识、基本方法工具、主要经典文献等。有了知识基础，才能把握基本研究前沿，进行深入地研究，也才有可能进行创新。在知识经济社会，知识的更新速度很快，不掌握一定的理论基础，前人的研究成果不能领会，不能撰写基本的文献综述，则研究无从开展。如农业经济管理专业的知识基础包括，既要掌握微观经济学、宏观经济学、管理学、国际贸易理论等基础理论知识，还要掌握计量经济学、数理经济学、运筹学、博弈论等基本方法工具，要掌握中英文文献检索方法与技巧，要阅读《农业经济论》（速水佑次郎著）等国内外经典文献。 　　3、选题研究。所谓选题研究，是指研究生在端正学习态度和具有一定知识基础的前提下，确定好研究领域，有针对性地进行研究，体现了知识的综合运用与研究的深化。选题研究包括小论文写作、毕业论文的写作。选题研究是一个渐近性的过程，选择有研究价值的领域，逐步确定好研究生的研究领域，同时根据研究领域还要进行调研项目，还要拓展或深入掌握知识基础。每一个学科每一个方向都会有很多的选题，要尽可能早地确定好选题。以农业经济管理专业为例，随着中国城镇化、工业化及农业的国际化与市场化的不断进展，有许多问题亟待研究，如粮食安全、WTO贸易规则、跨国粮商的反垄断与规制、农民工市民化、农产品期货市场建设等，而在研究中只有对理论，对形势具有深入的把握才能确定具体的选题。 　　（二）研究生培养质量影响要素相互关系分析。学习态度、知识基础和选题研究三要素是互相影响、相互促进的。（图1） 　　第一，学习态度对知识基础、选题研究都有正向影响。学习态度是否端正，学习投入时间与认真程度，会直接影响到知识基础的水平，也会对选题研究成果有直接的影响。研究生期间需要掌握的知识基础，必须要花费大量的时间才能达到应有的水平，态度不端正直接影响到研究生是否掌握了该学科及其研究方向所需要的知识基础。而在选题研究阶段，研究生要通过大量文献的阅读选准研究选题，并根据此选题再进行知识基础的拓展与深化，还要在研究过程中掌握研究方法与技巧，这都需要花费大量的时间与精力。所以，学习态度对选题研究也有直接的影响。 　　第二，知识基础对选题研究有正向影响。选题研究阶段要求学生必须掌握一定的知识基础，没有知识基础的话，研究生将无从确定好选题，并无法进行选题研究。如经济学专业现在数理经济模型与博弈论应用都很普遍，如果没有知识基础的话，有可能前人论文中用到的这些模型与方法根本无法理解，难以知道前人研究成果的创新性在哪里，自己将从哪些方面进行创新性地研究。 　　第三，选题研究对学习态度、知识基础也会有正向影响。在选题研究阶