【精编】小学数学苏教版五年级上册《小数的意义和性质》课件1.pptVIP

第三单元 · 小数的意义和性质 用”万”或”亿”作单位的小数表示大数目 江苏教育出版社 五年级 | 上册 本课时编写：合肥屯溪路小学江毛顺老师 将下面的数改写成用“万”作单位的数。 450000 120000 77000 45万 12万 这个数该怎么改写呢？ 地球和月球间的距离大约是384400千米，地球和太阳之间的距离大约是149600000千米。 1 把384400改写成用“万”作单位的数。 3 8 4 4 0 0 3 8 0 0 0 0 ＝38万 38个万和4400个一 ＝38.44万 地球和月球间的距离大约是384400千米，地球和太阳之间的距离大约是149600000千米。 1 把384400改写成用“万”作单位的数。 3 8 4 4 0 0 3 8 4 4 0 0 . 万 ＝ ＝38.44万 改写成“万”作单位的方法： 在万位右边点上小数点，并在数的后面添上“万”字。 地球和月球间的距离大约是384400千米，地球和太阳之间的距离大约是149600000千米。 1 写成用“亿”作单位的数。 1 4 9 6 0 0 0 0 0 亿 ＝ 1 4 9 6 0 0 0 0 0 . ＝1.496亿 改写成“万”或“亿”作单位的方法： 在万位或亿位右边点上小数点，并在数的后面添上“万”或亿字。最后利用小数的性质化简小数。 0.3=0.30 这两个小数有什么不同? 第二个小数末尾多了一个“0”。 先看图填一填,再比较0.1米,0.10米和0.100米的大小。 0.1米=( )米=( )分米 0.10米=( )米=( )厘米 0.100米=( )米=( )毫米 10 100 1 1 0 2 3 6 7 8 9 10 5 4 cm 1000 100 100 10 10 1 你是怎样 比较的? 1分米=10厘米=100毫米 0.1米= 0.10米 =0.100米 1000 100 100 10 10 1 米= 米= 米 1分米=10厘米=100毫米 0.1米=0.10米=0.100米 0.1米= 0.10米 =0.100米 从左往右看，小数的末尾添上1个或几个0，小数的大小不变。 0.3元=0.30元 0.1米= 0.10米 =0.100米 从右往左看，小数的末尾去掉1个或几个0，小数的大小不变。 0 0 0 0 仔细观察上面的例子,你发现了什么? 小数的末尾添上“0”或去掉“0”， 小数的大小不变。这是小数的性质。 根据小数的性质，2.80可以写成2.8。 4.00可以写成4，因为4.00元就是4元。 3.05 0.65 在小数的性质中，可以去掉的“0”是指小数末尾的“0”，而不是小数点后面的“0”或小数中间的“0”。 2.80元=2.8元 4.00元=4元 根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”， 把小数化简。 1.不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。 2.不改变数的大小,把下面各数写成两位小数。 0.4 = 2.800 = 3.16 = 10 = 0.0300 = 20.620 = 0.400 3.160 10.000 20.62 0.03 2.80 把整数改写成小数时，先要在整数个位的右下方点上小数点，再根据要求在末尾补“0”。 根据小数的性质, 可以根据具体的需要在小数的末尾去掉的“0”或添上“0”。 3.照样子在下面的方框里填上合适的小数. 0 0.1 0 1.0 0.10 0.20 0.40 0.50 0.70 0.60 0.80 0.90 1.00 0.30 0.2 0.7 0.5 0.3 0.4 0.6 0.8 0.9 4.先涂色表示下面各小数,再比一比。 0.5 0.50 0.5 0.50 4.先涂色表示下面各小数,再比一比。 0.5 0.50 = 4.先涂色表示下面各小数,再比一比。 0.5 0.05 5.先涂色表示下面各小数,再比一比。 0.5 0.05 5.先涂色表示下面各小数,再比一比。 0.5 0.05 ＞ 5.先涂色表示下面各小数,再比一比。 1.下面各数中的哪些0可以去掉,哪些0不可以去掉?为什么? 1.80 0.250 703.050 17.000 60.0 0.060 300 80.040 根据小数的性质：小数末尾的“0”可以去掉。 2. 4.30 0.18 7.203 0.090 7.2030 0.09 4.300 0.180 把相等的