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德国职业教育专业教学的模式借鉴 　　《德国职业教育法》规定，在“双元制”教育模式下，学生和企业签订职业教育合同即企业培训合同，成为这个企业的准员工。此后，学生以“学徒”身份在企业进行职业技能的培训后，才能以“学生”身份在指定的职业技术学校学习。 　　近年来，随着中国职业教育的迅速发展，如何进一步深化职业教育专业教学改革、更有效地培养高素质的职业技术型人才，已成为我国职业教育内涵发展阶段亟须解决的问题。众所周知，德国职业教育拥有先进的发展理念和科学的专业育人模式，其发展经验一直被世界各国推崇。深入学习德国职业教育专业教学特色，借鉴其先进的教学经验，对提升我国职业教育发展水平具有重要意义。 　　走近德国职业教育专业教学 　　目前，德国职业教育体制包括“双元制”、过渡阶段职业教育以及一部分全日制职业教育体制。从学生的数量而言，“双元制”教育是德国主流的职业教育培训形式，由企业和学校共同培养高职学生，其中以企业的培养为主，把理论知识与实践应用相结合，以实践应用培训为主。根据职业设置专业是“双元制”教育的基础，学校所开设的专业和学生选择的工作职业具有一致性，学习方向非常明确。其次，学生预就业是“双元制”教育的前提。《德国职业教育法》规定，在“双元制”教育模式下，学生和企业签订职业教育合同即企业培训合同，成为这个企业的准员工。此后，学生以“学徒”身份在企业进行职业技能的培训后，才能以