东至一中高中生综合素质评价实施细则试行.doc

天水市十中高中生综合素质评价实施细则试行 ?一、指导思想 ??? 依据各级教育主管部门关于高中新课程改革的指示精神，本着内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能的原则，并借鉴兄弟学校的成功经验，且结合本校课改实际及学生实际，特制定我校高中学生综合素质评价实施细则。 二、组织机构 （一） 成立学校综合素质评价工作领导小组 l 、组成： ? 组长：查晓宝 ? 副组长：毕和平 史欢乐 刘能武 ? 成员：谢春惠 金伟章 江正友 汪良富 胡习斌 2 、主要职责： ? 制定学校学生综合素质评价实施细则，具体组织实施评价工作，审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请。 （二）成立学校综合评价业务指导小组 组成： 组长：毕和平 副组长：史欢乐 刘能武 谢春惠 成员：金伟章 江正友 汪良富 胡习斌 下设办公室： 主任：：谢春惠（兼） 成员：王福苗 吴问生 詹卫权 袁平生 方元安 各班主任 2、主要职责：具体负责学生学分的评定、登记和录入、建档等组织工作。 (三) 成立班级综合素质评价小组 l 、组成： ??? 组长：各班主任 成员：课任老师三人（须有体育、艺术教师） 学生五人 ( 须有体育委员、文娱委员、班长 ) 2 、主要职责： ??? 在学生自评、同学互评的基础上，具体评价每个学生的综合素质。 三、评价内容及基本要求 （一）评价内容： 公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现等六个方面的内容。 （二）基本要求： 1 、公民道德素养：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 ; 遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。 2、交流与合作：能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。 3 、学习态度与能力：有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能 , 独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。 4、实践与创新：积极参加学校组织或认可的社会活动，善于收集、整理和运用信息 ，在作文等方面表现出丰富的想像力。 5 、运动与健康：热爱体育运动 , 养成体育锻炼的习惯 , 具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄 , 形成健康的生活方式。 6 、审美与表现：能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美 , 具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动 , 用多种方式进行艺术表现。 未尽事宜比照《安徽省普通高中学生综合素质评价内容细目表》。 《学生综合素质报告手册》作为综合素质评价的依据之一，由学生具体记录和提供能够反映自身学习生活过程和结果的资料，包括学生的自我评价、最佳作品、社会实践和社会公益活动记录、体育与文娱活动记录，教师、同学的观察与评价等。 学校应为每个学生建立成长档案，包括每学期的评价表、三年的总表，公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现等六个方面突出表现的材料，以及其他有价值的材料。成长资料进入学生档案。 四、评价标准 普通高中学生综合素质评价的结果包括两个部分：综合性评语和评定等级。综合性评语主要是对学生综合素质的整体评价，重点突出学生的特点和潜质 。评定等级指每个基础性发展目标的评定结果以等级方式呈现，其中“公民道德素养”分为优秀、合格、不合格，其他五个方面均分为A、B、C、D四个等第。 学生达到合格或B等必须基本符合以下评价内容（见附件2）。 1、公民道德素质分三大块25个小测试点，每测试点赋4分，共100分。实际分值为90—100评定合格等第。（含90分） 凡有突出问题，指标达不到90分者，则不符合省厅规定的基本标准，评定不合格等第（应有实证材料）。“突出问题”是指学生在学期中受到学校警告及警告以上处分（指有下列情况之一者）。 有偷窃、诈骗行为，受学校警告及警告以上处分者； 有打架斗殴酗酒抽烟等流氓行为，受学校警告及警告以上处分者； 暴力群体事件等其他各种触犯法律，构成犯罪行为者。 经常性进入营业性网吧、歌舞厅，受学校警告及警告以上处分者； 严重破坏公共财物，受学校警告及警告以上处分者； 参与赌博，受学校警告及警告以上处分者； 看或传播色情书刊、光盘等，受学校警告及警告以上处分者； 考试舞弊，无故旷课，受学校警告及警告以上处分者。 有见义勇为等行为受到上级有关部门表彰，在关心集体、爱护国家、集体财产、保护环境，